《我不是挨打就會趴下的人》讀後心得
更新於 2024/07/13閱讀時間約 1 分鐘
這本書是我讀神老師所寫的第4本書，透過神老師的筆觸，帶給我的感覺是既霸氣，但又很剛中帶柔。
神老師對當老師很有一套，不論是對學生、對家長、同事都很有自己的原則，堅持做自己覺得對的事。只有壯大自己，將玻璃心換成不鏽鋼，沒有什麼會過不去！！。
我很欣賞神老師對待孩子的方式，可以看見孩子的需要，找出孩子的問題所在，她說：
🔖
「孩子會安排到我們身邊，或許就是因為上天知道，我們能夠好好照顧這孩子。」
這句話讓我為這陣子煩惱破頭的孩子，有一個可以倚靠的依據，讓我可以學著沉下心，學著冷靜看待。
🔖
「有狀況的孩子，其實就是當下最需要幫忙的孩子。」
因為孩子的狀況，情緒總會隨之起伏，其實我正在被情緒勒索，因為他的情緒綁架我的態度，綁架我一天的心情。可是越是這樣，才更要先把握原則，穩定自我，回過頭看出孩子的問題所在，找出他最需要協助之處，這也是教師專業的其中一項，我知道我還很菜，更要努力學，努力嘗試。
卡在現在的處境，我會用上面這兩句話提醒自己，
一年，就跟他磨！
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
這是我跟老師的對話紀錄，老師說我是善良的孩子，的確我是很善良，但高中還是做了一大堆愚蠢的事情被記警告寫悔過單，出公差超爽的不用上課，我很感謝這位老師說我是善良的孩子，可見我在老師心中真的很善良。
在和孩子聊天的過程中，老師總會發現和傾聽孩子不同的想法，
偶爾是生活趣事，有時是自己學習到事物的成就感，
有時也會有令人意想不到的話題～
詠淇：「老師，當老師好玩嗎？」
老師：「嗯......好玩呀！有很多不同的事情可以做，還有可愛的小朋友。」
軒穜：「那當老師是不是有點辛
老師說寫有共通性的東西，讀者才會有共鳴，有共鳴才比較會有人看。
可我愛跟老師作對，就愛亂寫……
夢，這種東西呢太個人了，不容易讓人共鳴。但是，讓我夢到了，我就想《它跟我有緣！我要把它寫下來！》…………
看完《師父》了，從二月十號（大年初一）開始看，放完年假之後只能改成陸續看，我記得我在第一天就已經看完了三分之一，真的非常的好看，可能是因為貼近自己的現況、內容又輕鬆易懂，舉了大量例子做說明，不只好啃也好消化，更能在大腦資料庫裡激發出大量火花！
今天上課的老師
老師：我覺得可以，如果你演練了，發現沒有問題，自評表當然可以寫沒有問題
-----五分鐘後-----
老師：我覺得不太可能可以，如果你演練了，怎麼可能沒有問題，自評表可能沒有問題
-------
剛剛到底是
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接續上一篇，那就多練習啊？雖然嚴言之對運動不在行，但也知道就是每日持續練習才有可能突破瓶頸。
老師，你這樣說跟沒說一樣，誰不知道要練習呢？就是想要紓解壓力要找人交合，看看老師的能力如何？愛行奈回道。
敢情這一位是有收集男人的癖好嗎？嚴言之心想。但既然是主將，想必也是為學校爭光的重點人物吧？所
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