工業設計系的「學習歷程」該如何準備？

認識工業設計系

工業設計系，就是為了培養出「產品設計人才」的科系，在這個科系中，你會學到許多關於要設計出一個「產品」所需具備的基本知識。就目前大學部學習的內容，所謂「產品設計」主要的範疇仍以「實體產品」為主，例如：家具、家電、手工具、電子用品等產品，而「介面產品」為輔，例如：APP、網頁、CIS 等。

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工業設計相關科系都共有的專業課程

• 基本設計：大一的設計實作課程，訓練學生最基礎的設計能力。如：點線面構成、型態構成、立體構成、色彩運用練習等。
• 產品設計：大二、大三的設計實作課程，訓練學生產品設計的能力。在此階段就會以產品作為對象進行設計的練習。
• 專題設計 (畢業設計)：大四的設計實作課程，作為總結、表現四年來的學習成果。每位同學的投入較多心力的環節也不盡相同，有些重在前期的分析及研究，而有些則重在後期的表現及呈現上面。
• 模型製作：大一時的基礎課程，教導學生基本的模型製作知識，並認識一些常見的工具及材料。
• 繪畫、表現技法：大一時的基礎課程，訓練學生繪圖的能力，在工業設計相關科系，強調以「透視法」作為繪圖的方式；表現技法課程會教導學生使用麥克筆會其他媒材，學習更進階的手法以表達設計構想。
• 造型設計：教導學生如何去設計產品的造型外觀，更進階的課程還會教導學生關於材質、顏色的選用等等。
• 電腦輔助繪圖課：大一下或大二的 3D 建模課程，比較常見會教的軟體有：Solidworks、Rhino、pro-E 等 CAD 建模軟體。

列出這些課程想要表達的是，如果這些內容都已經被現在的大學列為專業課程，也就是說，大學端應該就沒打算要高中生在就讀該科系之前，就需要具備以上的技能。

準備工業設計系學習歷程之大方向

如果你是以「就讀工業設計」為目標來準備學習歷程，我認為應該從「核心素養」及自己的「專長及興趣」去強化，並建立起與工業設計相對應的連結。以及在 AI、虛擬 / 混合實境技術 (VR / XR) 急速發展的時代背景下，你對於工業設計未來的觀點及見解是什麼？我認為以上三者內容才是能讓教授們眼睛為之一亮的表達重點。

(老實說上述這種方法對於任何科系應該都是適用的。)

如何回應工業設計系的核心素養？

如果不知如何切入學習歷程，那我認為最簡單的方式就是以 108 課綱三面九項來作反思及論述。如果單看三面九項可能會覺得這個概念是空泛的，但如果你能夠將科系內容與三面九項結合，我想你很快就會知道應該如何去行動，或者該如何去培養自己對於特定領域所需具備的素養。

以下部分示範以三面九項來與工業設計系結合，來盤點什麼樣的特質可能是讀工業設計系所需具備的素養能力：

自主行動：個人為學習的主體

工業設計系的特徵是此科系涵蓋的產品範疇非常的廣，且每種產品範疇所具備的性質及所重視的地方都不太一樣，加上現在科技日新月異，甚至科技成長的狀態是呈現「加速度的變化」，那麼設計師適應時代變化的能力就非常重要，而要能夠適應時代變化就是需要透過不斷的學習。

以議題上來看，大約從前年 (2022年) 開始受到大眾大量關注的 AI 繪圖，對於設計師的衝擊是什麼？你如何看待？當然，除了提出你的觀點，更重要的是，對此你作出了哪些行動？不論是你真的去學習 AI 繪圖相關的技能、還是對於此議題進行一些更深入的研究，我想都能夠佐證你確實是具備自學的能力。而同時這也回應到設計師一種很重要的特質，設計師是一份同時需要做到「思維」及「實踐」的一種職業。

如果以上提及的內容對你來說還太容易了，那麼你還可以著重在「設計及規劃」的能力上，也就是說，除了「思維」及「實踐」這兩種表現，如果你更進一步的表現出設計上、規劃方面的能力，那麼設計系的門票非你莫屬。

溝通互動：廣泛運用各種工具有效與他人及環境互動

在教育部課綱溝通互動中涵蓋了三個子題，分別為：符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養。在課綱中的九項核心素養中，溝通互動所涵蓋的三項素養我認為與設計有最直接的相關。

「工欲善其事，必先利其器」，身為一個設計師，一定是要透過最有效率的方式來處理工作事項，而其中「有效」的概念透過三個子題將能夠有更全面的理解：

• 符號運用與溝通表達：如何運用適合的符號及適當的語言，與大眾及使用者進行溝通。以交通號誌為例，良好的交通號誌是要能被容易且快速地被用路人辨識的。
• 科技資訊與媒體素養：如何運用適當的工具來輔助設計，使得設計在執行的過程中是最有效率的。以及社群媒體作為一種資訊的流通載體，若能夠懂得如何運用媒體來進行行銷工作，將能夠澈底發揮出設計的潛能。
• 藝術涵養與美感素養：而比起空泛的說應該具備什麼樣的藝術涵養和美感素養，我認為或許直接對於產品、藝術品或任何形式的物件，去進行反思，思考著該物的外在形象之於你、之於社會的關係，去思考「美感素養對於設計的影響是什麼」這類的問題，也算是一種讓你去思考你是否適合、喜歡處理相關的工作內容的機會。

回到學習歷程，那此時的你需要具備什麼樣的經歷或經驗，能夠讓你在申請工業設計系時有所加分，我想應該就會有比較清晰的方向。

社會參與：學習處理社會的多元性與合作及人際關係

對設計科系來說，對社會脈絡的認知、文化涵養的建立是非常重要的，一設計物不是只作為一種工具或商品，它應是具有生命力的，其生命力在於對於社會的影響，我想這才是一設計物本身的意義所在。

除此之外，作為一設計師，與群體、社會的互動關係也是重要的。就實務面來說，設計作為一整合性的工作，不同部門的聯繫及溝通定是不可或缺；就社會關係的層面來說，一設計物將存在於社會之中，那麼其中所發生的各種關係，都應該被有所覺察、設計。設計物是否會對於某些群體造成傷害、對於環境造成是否造成什麼樣負面的影響等等，都應該被設計師納入設計時的考量之中。

小結：強化自己的特色

上述的方式就是提供一種方向來思考如何準備相關科系的學習歷程，其實就可以依照教育部提出的九項核心素養來一一回應，我想就有很多方向可以去努力、很多種題目及研究的方向可以去嘗試。

務實一點來說，上面所提及三面九項的內容其實非常廣，對於一個高中生來說，這些內容確實不可能每項都有所實踐，但如果沒有相對應比較具體、實際的行動，則很難去證明自己具備相關的素養及對於該科系的興趣。因此若想要真正的強化自己的特色，並確認自己是否該科系，請記得一定要付諸實踐！

你對於工業設計的觀點為什麼重要？

其實也沒什麼，這只是另一種方式來表現你對於該領域的興趣而已。因為如果你對於該領域是真的有興趣的，在你的學習過程中，你就一定會對於相關領域的有所關心，而對於該領域的熱忱及想法就會很自然的顯現在你的想法中。

當然，如果你是平時真的比較少接觸學業之外的其他學科領域的類型，那麼我也建議你就找尋關鍵字去看看現在相關領域大家都在討論些什麼、某項科技或技術產生了什麼樣的衝擊等等，且在看相關文章或影片時，請記得一定要盡可能的客觀，不要只看你想看的，而是比較理性客觀的看看大環境之中都有些什麼，那些主題或研究對象是不是你真的感興趣的，若不是，那我建議你要儘早且換跑道，不要對於有興趣的科系抱持某種奇怪的幻想，卻不直接去面對它。

對學習歷程準備的總體建議

1. 釐清學習歷程的目的，它不是要你超前部署。學習歷程只是要讓你更好的判斷你的興趣所在的一種方式，同時培養所謂的「素養」。也就是說，你不需要在進入工業設計系之前就已經具備產品設計的能力，你只是需要確定自身的志趣所在，及累積相關聯的基本能力。
2. 如果不知道學習歷程該如何準備，那就透過三面九項核心素養方向與相關科系相結合吧！這種檢視、發想的方式，對於任何科系都適用哦。
3. 除了透過平時的實踐累積相關的成果之外，透過對於議題面的吸收，並闡述出自己對於該領域的看法，也是個很有效展現自己對於該領域的興趣的方式喔。