孔子說過「不憤不啟，不悱不發」，意思是指不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他，不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。
小學低年級的美語課很簡單，很多小朋友都去美語補習班上課，進度超前學校的課程。小女幼兒園開始上美語課，我觀察她並沒有很強烈的學習動機，並不想去美語補習班，我決定不強迫她。時機成熟，她自然而然會努力學習，誠如她學母語。
是這樣的，女兒平日沒有使用閩南語的習慣，在暑假這段時間，她突然非常喜歡說閩南語，並且非常好問，因此閩南語進步神速。我常複習王守仁的《訓蒙大意》，在我心急想教給孩子更多時，我會想到他的提醒：
凡授書不在徒多，但貴精熟，量其資稟，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有餘，則無厭苦之患，而有自得之美。
萬分慶幸有先賢的智慧幫我撥除腦袋的迷霧，指引我該如何教導孩子。