生活拼圖輯
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美國當代精神醫學大師歐文･亞隆說：「每一個人都應該是自己的創作者，創作自己的生活、選擇與行動。」，記錄我好奇的、喜歡的、關注的、體驗過的事情，一片一片拼出人生的藍圖。
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Mia在誠品兒童館看書，
她推薦我讀我愛奇怪阿嬤‘’、
‘’我愛奇怪阿公‘’這兩本書，
真的超好看！我們都很喜歡。
孔子說過「不憤不啟，不悱不發」，意思是指不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他，不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。
同事聽到我說目前還沒讓小孩補美語，很詫異地說：「英文很重要耶!」
小學低年級的美語課很簡單，很多小朋友都去美語補習班上課，進度超前學校的課程。小女幼兒園開始上美語
小女幼兒園大班(五足歲)開始上YAMAHA幼兒班，由於幼兒班除了學琴、簡單樂理外，課堂中還有一部分時間在唱歌及律動，家長需要陪在一旁一起上課，並且依照課程內容安排和孩子一同律動。
女兒個性活潑外向，她很喜歡上課，不過我卻很猶豫是否讓她繼續上團體班，小孩是很開心，但我不喜歡一起上課，而且初期看不出成
安親班接孩子回家後，發現她尚未完成功課，我責怪她沒有把握時間把作業寫完，孩子解釋因為擦拭寫不好的字用了許多時間。我敦促她趕快寫，以免來不及去上晚上的才藝課。
安頓好小孩，我在廚房忙著，聽到在寫字的小孩突然情緒失控，在生字簿亂畫一通，她心急的想寫好，但過了半小時，卻只寫了三個字，她崩潰大哭著說
有天，同事H忙碌中忘了訂餐，午餐時很多同事叫住她：「我的飯太多了，給妳一些飯」、「便當裡有討厭的茄子，幫我吃?」，H就光吃同事挑食不愛的菜，竟然就吃飽了! 飽餐一頓的她戲稱自己吃了「百家姓餐」。
我想起曾讀過一本在2008年出版的書「1英鎊過1天：一個意外的人生」，作者降低生活開銷，發現節省的生活
熟悉現職的業務之後，我開始很想學新的東西，曾經考慮調動到其他機關，學習新的業務，但調動的風險蠻高的，猶豫許久，想起十幾來歲時做的興趣測驗，我的何倫碼是社會型(S)和藝術型(A)，在長久的職涯中，既已發展了「社會型」，還有另一個「藝術型」可以去發展……
適逢李梅樹120歲冥誕，國美館展出百餘件李梅樹的作品及珍貴文獻，我趕在展期結束前，特意抽空前往看展。對李梅樹的油畫並不陌生，這次展出少數的水墨作品倒是我第一次看到，帶給我很大的震動。幾幅三峽祖師廟畫稿和石雕影像對照，細看畫稿落款癸卯，正是距今一甲子的畫作，突然眼一熱，想起許多事。
依稀記得郭博州教授
五歲女兒在塞車的車陣中，突然問為什麼我不像其他同學的媽媽們有彼此的line?
我回她：「那是妳的朋友又不是我的朋友，我不一定就得要跟妳同學的媽媽當朋友啊！」隨後我意識到自己有點防衛心過高，立刻改口說：「其實我跟不熟的人說話總是詞窮想不到話題聊，我好羨慕妳跟誰都能聊，妳好厲害可以找到這麼多話題。 」。
後之視今，亦猶今之視昔。悲夫！
故列敘時人，錄其所述，
雖世殊事異，所以興懷，其致一也。
後之覽者，亦將有感於斯文。
＜蘭亭集序･王羲之＞
人每天都有上千萬個念頭，而這些閃逝的念頭，如果沒有紀錄下來，也就無聲無息消失了。
我一直都有寫雜記的習慣，近年力行極簡主義，轉而把雜感放在社群平台，不用擔心日
我高中畢業都20多年了，每看到中女樂儀隊表演，爸爸還是會說：「當時你應該去儀隊的。」。
當年儀隊招募高一新人，學姊們輪番遊說我加入，好幾次礙於人情不知該如何推辭，乾脆躲到打掃用具櫃，不理會同學嘲笑我，堅決不肯嘗試。
我當時堅拒加入儀隊，大概是怕自己手腳笨拙會被儀隊槍砸到，再進一步回溯小學時期，我曾被
煮豆燃豆萁，豆在斧中泣：
本是同根生，相煎何太急！
＜七步詩･曹植＞
知道我曾在小學服務十多年的朋友，
很常問我關於子女教育的問題。
一位朋友跟我聊到過年期間觀察侄兒們，
似乎有嚴重手足競爭的問題，
每個孩子都為爭公平吵不停，
她不解地問我，
自己與手足小時候從不為此吵架，
為何侄兒們無法互相分享玩
