知識複利：如何將您的知識轉化為力量與個人品牌

「學以致用」、「知識就是力量」，在書中常用的詞語。資訊除了接收，關鍵在實際的運用，可惜的是，多數人吸收到了卻不知該如何運用，流失了珍貴的資源。
本書「知識複利」由兩位作者帶領你進入知識世界不僅只有用眼看，思考及運用打造自己的專屬品牌。

💡知識複利是什麼?

學生進入高職時期，除了國英數，學到不少技能、考取不少證照，但後續若沒將所學到的消化整理，過了一段時間只留下片段記憶與印象。那知識該如何化為力量呢?兩位作者說到：我們所能應用、思考的才是知識；其他不能應用、思考的，只能說是「資訊」。像是你買的課程、書籍內容是作者想告訴你的觀點，但若未經過消化整理、思考，那也只是在傳遞資訊。因此，將他人的資訊，轉換成我們所能應用、思考的知識，如同腦科學將短期記憶轉化為長期記憶。

💡讓過去的你，幫助未來的你

若用一句話概括知識複利的本質，那應該是：讓過去的你，幫助未來的你。亦即透過我們過去的積累，幫助我們未來能成長得更快、更多元變現機會。
作者提出多數人接觸知識會有的兩個問題：

• 低效益學習陷阱
  想想看，如果你檢查筆記，重複的資訊會出現幾次?
  筆記是我們的第二大腦，能讓我們學習與思考顯現出來，是非常重要的成長工具。
  你回頭檢視自己的筆記若發現有許多重複的知識，以及出現在零零散散的各張筆記上。比如，你參加某一場財務講座，講師講出某個重點你將他記下「資產負債表、損益表、現金流量表」，之後你看到《窮爸爸，富爸爸》一書，記下「資產，就是能把錢放進口袋裡的東西；負債，就是把錢從口袋拿走的東西」，發現到了嗎?「資產、負債」的概念同時出現在筆記上，如果你沒有一一檢視你可能就不會知道把這兩個知識概念互相連結、整合。
  當我們想再利用某項知識時，發現知識太過零散，自己也找得很辛苦，更常見的是當我們寫完筆記後，就再也沒用過，逐漸遺忘，導致知識不斷流失。
• 單一工作收入陷阱
  多數人會把這些辛苦得來的知識，重複應用在既有工作範疇上，也就是從一個工作到另一個相似的工作。重複積累，或許會幫助我們越來越專精，但報酬成長卻會越來越小。政府公開資料已顯示，台灣受聘工作者平均薪水漲幅，除了少部份的工作，大多數都只會隨著年紀越來越小。要突破這個陷阱，除了創業、投資，更可以利用自己過去積累的專業，轉化成知識型副業，例如：文章內容、課程產品、顧問服務等等。

💡知識複利與知識型個人品牌的關係

在社群媒體上，可以看到有越來越多的知識型個人品牌的工作者們，作者發現普遍大眾懷抱兩大盲點：

1. 太著急：未規劃清楚商業模式、未獲得足夠的信任前，就急著販售自己的產品、服務
2. 太貪心：想表達自己各種的專業與才華，反而導致無法被辨識

其中「太著急」是最核心問題，很多人想做知識型個人品牌，卻沒有想清楚自己對於潛
在的目標客群，有沒有充足專業?如果有，有沒有傳遞給對方並建立信賴?
如果已經想清楚或已經試著嘗試執行，就不容易貪心，你會發現，進入任何一個新領域想要被人認同，都需要花費不小的努力。

💡以商業基底與內容創作POEM法則

作者分享運用商業思維基底來經營你的創作內容，詳細解說獨創個人品牌與內容創作四階段：POEM法則。
P預備期、O營運期、E影響擴張期、M價值轉換期。以下解說這四種階段的定義：▶Preparation預備期
這個階段，我們要運用「產品設計」的思維去探討，開始定義屬於自己的願景，勾勒出「自己希望被定位成怎樣的創作者?」，我們必須思考：
✔自己為什麼要不斷淬煉知識?
✔如何以內容創作作為知識複利的根本來創造價值?
✔我們的知識型內容創造想要針對的用戶是哪些媒體?
✔這些群體他們日常行動跟觀看的媒體平台是什麼?

▶Operation營運期
這個階段我們要經歷一個「冷啟動」過程，什麼意思呢?假設你的第一個作品是人家還沒看就直接關掉，那就會被認定是未受用戶喜歡，而減少推播率，影響日後發展可能。因此，我們要分析自己的內容採用怎樣的形式，是文章?音頻?還是影片?作者初期建議大家不要橫跨太多不同形式的平台，專心做好一類就好。
同時要把產出時間規律定義好，在營運過程最怕就是一開始特別有熱情，日更三、五篇，每天上片，等時間慢慢累積，可能就沒辦法維持，反而讓客戶好感降低。

▶Expansion影響擴張期
進入這個階段代表你的內容已有累積一定程度，也有一些鐵粉形成，這時就要透過行銷方法讓影響力擴張。以文章為例，流量雖然重要，更可以思考：
✔我有沒有因為內容創造而提高影響力?
✔影響力不只要向外延伸，還要向下扎根，你的平台粉絲留言是否有回覆?
✔人家私訊的問題有沒有妥善給予建議?
這個階段開始學習一些行銷工具，來放大自己的影響力。

▶Monetization價值轉換期
顧名思義就是「從流量根影響力轉換成實際價值」，也就是我們最常說的「變現」。變現有三種方式，分別為：
✔直接變現類：廣告分潤、直接打賞
✔協同行銷類：業配、聯盟行銷
✔知識產品類：課程、顧問、訂閱、出版
對大多數創作者來說，直接變現比較難成為主要收入來源，因為非常吃流量跟粉絲喜愛程度；協同行銷追求的是導流的效果，也就是你的流量轉換成合作夥伴的購買，這種行銷若要讓合作雙方都滿意，就必須在議題跟關注形象上有一致性，比如你談的多半是自我成長，結果合作產品是床墊，那對於受眾說會有強烈反差，產生強行至入業配感覺；最後知識產品化，能直接從受眾作為主體帶來價值轉換，是最穩健的模式，這種模式更不容易受到演算法綁架，主控權更高。

💡知識寫作的兩個重要策略

創作內容可以幫助讀者做到兩件事情：「省時間」跟「殺時間」。將複雜概念簡單化，提供快速理解吸收的版本；殺時間則是透過有趣新奇內容，讓讀者消磨時間。
書中提出兩個理論，將這兩個理論模型套用在創作文章上，我們可以得到一個堅固的架構，再將架構延伸出去，就是專屬自己獨創的知識文章，這兩個理論分別為：ROA跟OEC理論。

• ROA
  R讀者：設想創造文章讀者的樣貌與閱讀情境
  O目的：你想傳達什麼重點，想要改變他人什麼想法
  A行動：期待讀者閱讀完文章之後有什麼具體行動。
  比方你的讀者是國高中的家長與老師，你想讓家長和老師知道運動對學生的重要性，提倡讓師長們鼓勵孩子多運動，減少挪用體育課用在學科或補習上。
• OEC
  O主張：你對這個議題有什麼看法?
  E論證：你為什麼會這樣想?有其他案例或依據嗎?
  C結論：你對此有什麼呼籲?呼應你的主張，你希望大家做什麼?
  延伸上面ROA範例，你的議題是運動對小孩不可或缺的，根據2017年美國研究早上運動30分鐘的孩子學習成效相較對照組有明顯成效，四肢發達頭腦並不會不簡單，在國高中成長階段，更應該鼓勵每位孩子進行適量運動。

💡對本書看法

人的大腦有限，單靠大腦記事情很快就會遺忘，因此，筆記就是我們的第二大腦，要運用這第二大腦，須經由消化及整理，不單只是寫在紙上而已。在整理過程，得花費多一點心力，未來看到筆記才能靈活運用。
本書還有諸多法則讓讀者們摸索，除了兩位作者觀點，以及13位知識工作者們的分享，書中還有問幾個問題讓讀者們好好思考自己該給大眾們什麼樣資源以及大眾們要的是什麼?
初期分享可從文章開始讓大眾們認識你，專注單一平台，之後再擴大影響力甚至可以變現。知識變現雖然無法讓你一夜致富，但它能讓你心胸更加廣大、學會思考看的更加長遠。學習世界是如此的龐大，不應只停留在學生階段，最後分享一段書中瓦基所說的一句讓我有感觸的話：

不要小看個體的力量，與其面對大環境感到氣餒，不如勇敢做一些自己熱愛、同時能帶來影響的事情。

在資訊爆炸的年代，反而需要靜下來，排除在外的干擾，好好看幾本書，書中的知識往往都能讓我們的生活與職場迎刃而解。

相信人人都能打造自己獨特的學習環境。

書名｜知識複利

作者｜何則文、高永祺

插畫｜陳沛孺

出版｜遠流出版