遇到不懂得怎麼指導學生論文的教授，我們該如何自救？ 系統化文獻回顧撰寫篇

嗨！我是薩奇🐰我跟巴茂約莫在兩個月前從地獄研究室出逃，遠離了情緒不穩定的教授，以及私下耍陰招的小賤。而近日在與新老師咪挺的時候，我發現過往跟著前老闆所做的研究，可說是胡搞瞎搞。我會分享前老闆是怎麼將我的碩論難度，硬生生提升到了博論等級，以及一堆不符合研究程序的教導。若是你的指導教授有任何我提及的跡象。這是個警訊⚠可以的話就盡早換教授！但我知道這個決定並不容易。那在不換老師的前提下，該如何推展自己的進度，寫出有深度的文獻探討呢？那就繼續看下去吧😉

壹、前老闆所造成的論文瓶頸

在我前幾次跟新老師咪挺時，他就發現我論文中的重要變項不僅沒有定義，更沒有在文獻部分被討論。我後來回想，以前寫完緒論後，文獻探討沒完成時，前老闆就要我靠著憑空亂想來發展問卷。不僅沒有所謂研究程序可言，測量工具也沒有理論基礎。我研究的致命傷，就是處處充滿主觀的想法，並且不夠客觀。舉例來說，我的研究中有發展一個新理論，但多半也是靠自己經驗來構思，也就是能說服前老闆就可以。但根本不客觀啊啊啊！但是前老闆說他就是專家，他說可以就是可以。或是我在看前老闆的訪問資料學習時，發現他常常把話塞到受訪者口中，或是一步、一步引導他們講出自己想要的內容。因為我沒有學習他從受訪者身上硬挖自己預期的訪談內容，所以常常被說訪問技巧很差。現在覺得真的是荒謬至極😇

我當時的研究方法是混合性，計畫口試時，口委以為我是博士生，因為研究中要處理的變項太多，資料也很厚。因為我未來要走學術，所以前老闆對我的標準特別高，即便超過碩士生要學的範疇也要自行搞定，不然就會被說是廢物。這週確定的事，下次討論就變了。像是我的問卷、訪談題目跟論文題目都至少被改過三次，而且問卷已經發出去了還一改再改。到後期，前老闆經常會幫我改文章改到暴怒，不跟我說哪邊有問題就叫我重寫，或是把我的文章甩鍋給其他人，明擺著不想指導我。不管我多次提及畢業時限快到了，他也是不管不顧，繼續說著：「期刊投完才可以寫論文。妳先去幫我處理什麼、什麼研究工作。」我真的是進研究所遇到鬼，一直卡到陰，不斷地在地獄輪迴👹我至今都記得他是怎麼說我無法在學術圈存活下去，拖他的福，我現在也真的快完蛋，只能休學了，謝謝他🖕

幫各位統整，若是加入了研究室有以下情況，真的建議快換老師：

一、研究程序顛三倒四

二、研究題目、測量工具被一改再改

三、論文未得應有的指導

四、指導教授情緒穩定性極低

五、研究進度被隨意拖延，教授對你的未來置若罔聞

貳、系統化文獻回顧

文獻探討該怎麼寫，是我在地獄研究室從未獲得指導的部分。所以我只能多方參考文獻，以及其他人怎麼撰寫，來發展自己統整文獻的方法。受到Minnie的文獻管理模板所啟發，我將之改良成適合我使用的文獻回顧整理檔！

一、發展文獻回顧整理檔的契機

這源自於我的研究主題較為新穎（以後有機會可以再分享！），能蒐集到的文獻並不多，所以多引用雜誌、網站，或是新聞的資料。以一篇研究論文來說，索引註之資料若不夠學術，是容易被質疑的！所以我的口委就建議說，可以使用系統化的文獻回顧方式來撰寫，清楚說明：「我已盡可能的搜尋了這二十年的文獻，它的篇數就是這麼少！」其中也包含歸納與分析各國的文獻種類與趨勢，所使用的研究方法等等，來增加新穎研究題目的學術價值！

二、系統化文獻回顧的整理方法

首先要在google scholar、臺灣博碩士論文知識加值系統等資料庫搜尋你要的「關鍵字」。舉例來說，如果我要研究跟隨者，關鍵字可以使用「跟隨者」、「跟隨」、「追隨者」、「追隨」、「followership」、「followers」等。請注意！有可能會有不同措辭但擁有一樣意思的情況，一定要搞清楚，搜尋的文獻才會更全面喔！

接著，透過初步的掃描摘要，確認搜尋結果有無符合你想要的。在真正落筆寫論文時，要記得寫出你篩選文獻的標準！再以跟隨為例，若你要研究的內容跟機器人的跟隨無關，這筆資料就不屬於你要的範疇。你可以寫說你是關注人對人的跟隨關係，可以幫助讀者更加了解你的研究。同時，也要搞清楚自己想要歸納哪些內容，是想要分析不同國家的現象嗎？還是不同年代的發展趨勢嗎？還是想知道普遍運用的研究方法是什麼？研究結果為何？

特別注意！記得要標示出引用率高、與你研究相似度高、不讀不行的經典作品，這些都是需要你仔細閱讀的文獻。經歷以上的步驟，最後就是要統計你納入的文獻資訊，基本上包含文獻的類型與研究方法（像是幾篇文獻用質性？幾篇用量化等）。

但還是要看你的文獻看重的內容。舉例來說，你若是特別在意你的研究主題在全球的發展情形，就可能需要統計國家數。或是你想知道你的主題在哪些年齡層特別受關注，統計研究參與者的年齡可能就是必須的。再次強調，一定要依照你的需求去做調整！這些都統計完之後，就是把自己歸納的文獻結果寫出來啦！

三、怎麼領取這份文獻回顧整理檔🤩

追蹤丟搞學術郎的方格子或threads帳號，並在學術郎threads帳號留言「我想要丟搞學術郎的文獻回顧整理檔！」我就會去ig私訊你！

雖然我是以系統化文獻回顧來設計檔案，大家可以依據自己的需求自行新增與刪減項目～中、英文文獻皆可適用！

希望本週的分享可以幫大家擺脫文獻雜亂無章的困境。若是大家有任何建議，歡迎留言跟我分享！下週將由巴茂跟大家分享她過往參與大專學生研究計畫的經驗。多蝦收看！