有問題的怎麼會是我的小孩?

正忙著準備十分鐘後的會議簡報，手機傳來訊息：Ian媽咪好，有關孩子在學校的狀況，希望晚點能跟您通個電話。瞄了一眼訊息，回了好。沒想到，我的生活正在逐漸瓦解。

晚上終於跟老師通上電話了，剛上小一的新生，總有諸多不適應，在學校各種千奇百怪應該也正常發揮吧?!心裡正覺得老師也太小題大作了!可是老師還是苦口婆心的勸，帶孩子去看個醫生做個鑑定吧!幼兒園老師難道沒說過什麼嗎?不然先去坊間的早療中心試試，找專家再看看!

我嘴裡謝謝老師關心，答應了會帶孩子去找專家，但還是覺得自己的孩子明明就是愛笑、活潑又大方可愛的寶貝，老師怎麼會覺得這樣不行?但是秉持著讓老師安心的心情，我還是把孩子帶去坊間的機構-以視聽動協助小孩訓練專注力的地方。

在機構裡，老師先幫孩子做初步評估，說孩子在某方面的發展大約只有四歲的階段(當時孩子已滿六歲)，建議先上某些課程協助孩子。我心裡想的是，上課的時間我能否接送?學費看起來也還負擔的起，那就答應吧!反正也給學校老師安心。

這樣默默地持續了三年，校方也在一年級就提供輔導室的資源，每周會有一兩堂團體課程，校方幫忙評估、給予訓練。因為孩子的課業一直也都在班級前端，所以我始終處於配合學校的角度，從來沒真正認為孩子有問題。

一直升上四年級，想說課業變重了，我工作也忙，孩子好像狀態也沒變差，就停掉了坊間機構的課程，只剩下校內每周兩次的團體課程。當時有幸接任一個部門，事業正在風生水起，我繼續衝刺事業，小孩的事情就一直放著。我以為平靜的育兒生活，就是給吃給玩給學習(丟給老師)，在家管管小孩罵一罵生活常規就好。

直到某個會議中，學校電話一直打進來手機，我趕緊去學校處理。

事後，老師傳來了長長一段影片，我走到辦公室外的空地，崩潰倒地。

在你想要開啟自動導航模式養兒育女同時扛起事業順風順水的時候，才發現，世界上根本沒有這個選項。

這之後，我過上了神力女超人的生活。

每天睡眠五個小時，工作時長平均12-14個小時，工作之外穿插三個小孩接送、家務、就醫、不斷的溝通溝通，我的身體也開始抗議了，但我沒空管我的身體，畢竟睜開眼又是一個行程滿滿、壓力點滿的日子。

甚至連好好的想：有問題的為什麼是我的孩子? 我都沒法思考了!