【與家人的對話】
回想大學時期，每次家人跟我說到大學生活，對話常常出現以下這種模式：
「最近在學校都在幹嘛？」 「就讀書、做報告、準備考試呀。」
「有沒有認識什麼新同學？」 「就同學啊，還可以吧。」「有沒有發生什麼有趣的事情？」 「還好吧，基本上就是上課、讀書、考試、用報告。」
「報告要做什麼？」 「就找一些東西、看一些東西、打一些東西呀。」
「那在學校有沒有讓你開心的事？」 「還好吧。」
「在學校有沒有特別想做什麼？」 「還好吧。」
這種對話幾乎是日常，應該說從國中開始後就幾乎都是這樣了
後來和某些朋友聊到這個話題，他們也出過很多次類似的對話
很多人都覺得，大學裡面讀書、考試、做報告嗎？平淡不是很正常嗎？
【平淡也是一種生活方式】
有人說大學一定要做些「特別的事情」，像跑各種活動、交很多朋友、一些刺激挑戰等等
但我覺得，如果大學生活過得平淡，那真的完全OK，因為這也是一種生活方式
每個人的生活方式本來就不同，重點不是哪種方式更「完美」，而是找到適合自己的節奏。
說大學一定要怎樣怎樣，但是很多其實都是一種參考，要參與哪些活動? 如何參加?要參加多少? 等等，這些人人本來就不同
如果硬要把他人認為精彩的生活模式 套用到自己身上，反而可能不適合，甚至讓自己不舒服
例如在幾年來，我也逐漸知道自己喜歡什麼、不喜歡什麼，更能選擇適合自己的事情，如果某些不喜歡有不能帶來足夠益處的事情，就真的不用勉強自己做
當然，不是每個人都一樣，每個人的生活節奏與偏好都會有不同
【學校生活精彩嗎？】
從本質上說，學校的主要功能還是學習，如果一定要讓學校生活變得「很精彩」，似乎不完全恰當
雖然有些課程可能設計得更有趣和吸引人，但學習本身這過程，本來就不能確保每個學習階段都這樣精采有趣
即使是有興趣的內容，也可能會在學習過程中遭某些困難吧，況且只要有成績，多少還是會有加例存在
或許，把學校生活和精彩掛勾，就不完全恰當
【說出來家人有共鳴嗎?】
同時，我也發現，有些事情即使說出來，家人也不見得能感受到共鳴
例如，某些課程內容，讓我覺得有興趣，但我即使說出，這對家人來說可能聽不懂，那我還需要去說明嗎?
至於課外的部分，像是進級的巨人完結篇推出、有時接觸到的新觀念帶來啟發、寫完一篇文章的滿足感等等，這些對我來說可能很精彩，但是對家人來說，這些他們就可能無法感到到那種精彩
【每個人的精彩定義不同】
每個人對「精彩」的定義其實不一樣，例如有人是參加表演、有人是舉辦活動、有人是遊戲升級、有人是進行創作等等
我認為，可以用一種時空想像的方式，想想看一段時間後，會想在這段期間內完成哪些事情，那這些事情就一定人人都有所不同
那這段時間如果越長，就有個大方向就好，時間越短則可以越具體
然後也可以定期反思，適時調整自己的方向和目標，因為在大學期間，我們的想法和目標也可能會隨著時間逐漸改變，自己每一年都有可能會變得不同
平淡的生活，並不代表不精彩，只要是自己符合自己的情況，那就是屬於你的獨特生活方式，這才是「精彩」的真意吧
