準備好這三項,孩子就可以開始學鋼琴了

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孩子喜歡唱歌,喜歡有模有樣地假裝彈琴,一副對音樂、對鋼琴很有興趣的樣子,是不是可以開始學琴了呢?


一、家長準備好

家長絕對要有心理準備,練鋼琴跟歌唱、亂彈是兩回事,剛開始進度少,老師用有趣的方式引起孩子興趣,大概可以維持兩、三個月的新鮮期,之後無止盡的進度、無止盡的反覆練習,孩子開始需要培養習慣、毅力、恆心......,各種網路上看到的各種練琴碎唸須知都要遵守,甚至要痛苦陪練......,幾乎都是學琴家庭的風景,很難逃得過。如果家長只是幻想孩子能自己去練習,那第一關就還沒準備好。



二、孩子性格準備好

還沒上學的孩子,喜歡拼圖嗎?玩具能玩得久嗎?在家經常看電視玩手機嗎? 已經上學的,是坐得住的學生嗎?上課認真聽講嗎?能配合老師指令嗎?回家功課是要三催四請還是要人陪或是能自己完成?從這些細節,都可以對應到鋼琴學習態度。耐心長、專注力佳、配合度高,能自我要求的,當然是學鋼琴的首選性格。不過要注意的是,如果只是很喜歡畫畫、玩黏土、玩積木等等創作,那跟鋼琴的性質是不同的。可參考此文:

鋼琴這項才藝,跟學畫畫是不同的


三、家庭環境準備好

家裡如果甚至連電子琴也沒有就來學琴,那不是上鋼琴課,是美育律動、朱宗慶打擊,因為學鋼琴是要回家做功課的。另外如果家庭外務很多,假日就是出遊、平日時間還有許多才藝課要上,或是家裡忙到沒時間看孩子功課,平時都是丟安親班的,其實也不太適合。家中最好能準備好練琴的空間、時間,才能消化鋼琴的課後功課。


以上三項是學鋼琴最完美的事前準備,當然也收過缺一缺二的學生來學,的確也可以學,只是成效、進度就會落後,如果說家長真的完全不在意成果,那就是準備好找一個願意收這樣條件的學生也是可以。





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有些家庭因為接送問題、家裡有琴,便想請老師到府家教即可,但是其實學生學習成效並不會比較好,有的甚至還更低。 一、音樂環境 不論是音樂教室、老師家,對學生來說都是一個特別的音樂環境,可能是觀察其他學生的態度、演奏,或音樂老師的不同教學;或是獎盃、獎狀的陳設,各種其他音樂用書、課本。這樣的音樂環
其實多數的學生大都是會練琴的,除了練得不熟,許多是練錯了內容,例如錯音、節奏不對、樂句樂段、音樂表情等等各種細節的錯誤。家長也會問,回家看孩子有練習,但是也不知道他彈對了沒。 一、老師須謹慎拿捏進度 有的學生就是只能先顧好音符、算好拍子,其他已經分身乏術。也許可以把一首曲子分成兩、三週的份量
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