小提琴的第21堂課 - 3/14
閱讀時間約 1 分鐘
希望以後可以固定的上課呢… 本次上課先驗收Mazas特殊練習曲5和6，要注意音不要浮起來，上弓和下弓都要貼好弦，弓不要只用上半部而已。驗完後上第7首，老師請我視譜一起跟他走一次，不過好多換把位…回家有得找位置了。另外還要很多很多的揉弦喔。
再下來試篠崎6的Acoolay Concerto，老師一樣彈鋼琴配（不過是彈簡單一點的配），但是我拉的好差啊（大哭跑走），除了音準好差之外，還有拉到一半出現快拉不下去的情景。最後兩面我比較少練，老師說試試看慢慢拉，結果老師說音準還比前面準… （嗚），大概是因為拉比較慢吧。反正回家繼續奮鬥！
完畢後老師找到拿出Hrimaly，翻到音階說我們直接跳難一點的吧，然後解釋說，通常一般小學都是學兩個八度音的音階，國中以上都是學三個八度音的音階。所以作業是C大調和A小調囉。（喔，我終於也開始因接的練習了啊… Orz）
最後老師看到我之前買的貝多芬小提琴奏鳴曲集，翻到No.5的春說，如果還有餘力的話可以練第一樂章。（唉啊~~這，再看看吧，先練好Acoolay好了…）
再來就是兩個人的合奏啦，老師聽完兩人上次的功課後就說，唉啊，我知道你們為什會結婚了，因為有問題的地方都一樣（哇哈哈）。
驗完之後當然再上兩首新的囉。
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我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
終於來到第180堂課，如果乘以學費的話，也是六位數的價格…。自己在賺錢才會精打細算，我其實也想學日文，但語言也是要長時間學習、短期內上課頻率肯定比小提琴高不少，一但不再是兒時父母出錢補習，想想還是打消念頭。
Schradieck No.4，我拉了一行一弓給老師聽。老師說改從只用下半弓先練一小節一弓慢拉平均，之後可以D弦加重音。
DONT No.2，右手上下弓都要平均長度，音色要紮實的平均。老師說第二面那邊音準比較好，問我是不是比較多練，我說沒有。回家想想，可能是因為第二面都是A、E弦，第一頁都是G、D
以簡單程度來說這首練了太久，不過短期無法進步太多，就先這樣啦～
已經算是滿意了，右手運弓、旋律性和抖音已經比一開始改善很多，最開心的是抖音和右手有大幅修正
節錄其中一段的錄音，要整首都無錯完美拉完還沒辦法。
20240608錄音
來練蕭邦夜曲了！
因為家裡一些事情，隔了好一陣子才上課。這次累積了一些問題，雖然老師有說可以傳訊息問題，但有時候覺得用訊息跟影音實在很難解釋就懶了。上課重點：
持續練Schradieck no. 1，手指力量變強、獨立性變高，是真的有感的。但是兩、三天沒練琴就會退步。
討論了下四條弦高把位的手型，如何才能按得有力
韓國樂團 LUCY（韓文：루시）憑藉獨特的樂團魅力，在韓國海內外獲得相當高的人氣，也在今年四月第三次來台！
我的調音器兼節拍器是Seiko STH200（See Here），常態性的掛在譜架上。想要學拉小提琴這件事，只要提到不知道音準，需要看調音器，這時就會有很多人跟你說，不要用調音器，要用耳朵聽。
這件事我也知道，道理我都懂，可是我就聽不出來啊怎麼辦。所以我還是默默地偷偷開著調音器不敢給人知道。
協力創作: 如果愛德華·孟克（Edvard Munchɛ）、梵谷（Vincent Willem van Gogh）或是羅伊·李奇登斯坦 (Roy Lichtenstein)和英國攝影師Henry Pointer（1822 - 1889）一起創作，會呈現出什麼樣的作品? 上圖就是測試後的藝術成品效
Schradieck No.3 第四指伸出去時候，小心手腕又往外凸出去了。No. 4 上課我拉從弓根一個小節一弓（一整行一弓還沒有練成）。第一指降記號時往再後伸張，手不要移位置。Tchaikovsky最新的那面有些段落速度不對，靠最後面的地方還沒有練完，老師聽了也知道，所以就沒聽完。
約莫在今年的7月初開始學小提琴。至於為什麼是這個年紀又跑去學，大蓋就是一個衝動，跟許多事情水到渠成？或者說緣分？另外，就是圓一個小時後的心願...
之前曾在臉書上加入一個社團很久，算是台灣我目前能找到比較有討論風氣人又多的社團。我曾搜尋過臉書一輪，發現大多數的提琴社團都已經被廣告文淹沒了，沒人真的在討論。
因此當時發現那個社團還滿開心的，雖然整體成員年紀偏大（50～60歲），但也有年輕人會上來發言、放拉奏影片，也有很多專業的老師前輩不吝於給意
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