台語母語教育與性別平等教育互融-以大法官會議相關解釋為例
國立虎尾科技大學教師前往雲林縣斗南鎮文安國小進行交流，2022年5月11日，由通識教育中心李玉璽老師以「台語教育融入性別平等議題探討-以司法院大法官會議解釋為例」，搭配布袋戲偶，透過台語歌曲、台語新聞等多媒體以及台語諺語四句聯還有台語漢詩，探討大法官與性別議題相關的解釋，並說明復振台語等母語的重要性，與該校國小教師進行演講，並有教學心得分享以及性別平等與法律的相關活動實做與互動交流，氣氛熱烈愉快。
自 111學年度起，高中、國中以及國小等教育階段都會出現本土語言課程，在台語等本土語言課程中，除要了解本土語言復振的重要性、把台語融入日常生活、達成文化傳承與創新外，還必須融入議題教育。
為促進議題教育功能之發揮，108課綱總綱中列出十九項「議題」，包括性別平等教育、人權、生命、法治、科技、資訊、家庭教育、多元文化等等。議題融入是對「尊重、關懷、正義、永續」普世價值的重視與實踐。可以藉由議題的特性促進領域知識內容的連結，包括跨領域知識內涵、生活實務經驗與情境等的連結。
國立虎尾科技大學呼應這樣的理念，與鄰近的各級學校展開合作，藉由多場活動，與他校教師協同，將性別平等教育、人權、生命、法治、科技、資訊、家庭教育、多元文化等議題加以交流，共同促進議題教育功能之發揮。
台灣全國各地台語漢文(台語文讀音)學習處所
7）台語漢文古典詩詞吟唱基本技巧淺談
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我在愈來愈多的推廣閱讀演講現場裡，加入了 #說母語 的宣導，因為研究已經很清楚的指出，雙語能力的孩子，在前額葉的發展上是比較好的。
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摘要：
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備註:
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奇怪的發現，我在錄影的過程中發現自己說得比國語課的內容還卡，這很奇怪！
閩南語錄的二課都和身體部位有關，小一的閩南語課程在課堂上我們是採活潑又生活化的互動，評量標準在於能簡單唸唸課文和語詞而已。所以
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