環境設計七要素:一、自由與開放:孩子應可以自己選擇想要操作的教具,除非能力還不足可讓他做前置的工作,而孩子自由選擇時能觀察到他們不同的特質,有些孩子就是喜歡車子,做車子視覺追蹤、不同的車子嵌圖、車子模型,有些孩子喜歡做要寫名字可以帶回家給家人看的讓自己有成就感,有些孩子特別喜歡日常生活類在家裡也可以做的能實踐的。二、結構與秩序:春夏秋冬也是世界的秩序。而呈現秩序能讓兒童建立心智秩序,同一種類、分類、對應、序列,都是數學前能力。三、真實與自然:比如中秋節時問孩子月亮上有兔子嗎?告訴孩子月亮上沒有兔子唷,只是月亮的陰影像兔子而已。四、美感與氛圍:老師本身也是環境的一環,如果可以盡量穿不花俏的長裙,不會拉走孩子的注意力也能培養孩子的美感。五、以幼兒為中心:不是溺愛,而是尊重幼兒,讓他的需求被滿足。六、社會性生活發展:社會性是要能和其他人合作。 能自律,自然想幫助人、關懷人,就能造就和平。