親子烘焙的趣味便在於簡單好玩，順便找一點事情給小孩做，類似黏土或史萊姆的快樂。我大兒子不愛烘焙，卻偏偏喜歡用湯匙舀麵粉，以及秤量各種食材，每次他備料完成（兼散了一桌子麵粉）我再來接手後面的工作。防疫生活中，不妨邀請小孩來到廚房（彷彿貴賓蒞臨，噗哧~） 一起創造親子烘焙時光。

親子與教育

文化生活

這是一段圓夢的旅程。許多年前，我在省女宿舍裡閱讀了作家三毛《傾城》，似乎就在升學苦悶中看見一扇通往遠方的窗，明亮，絢彩，緩慢的愛，因而逐漸迷戀上南歐國家西班牙。往後十年，我壓縮時間（在正規學業和工作之餘）學習西班牙語，閱讀大量西班牙導遊書，直到銀行存款和勇氣儲值足夠了，我就飛向夢中的西班牙。

「媽媽，我要買這本書！」棠棠說。我低頭一看，驚訝，這個出版社好懂得如何賺小孩的錢啊。
其實就是把書本內容，結合玩具模型一起販售的概念，利用玩具來引發小孩購買動機，順勢抬高售價。我以培養孩子讀書興致而為那本書付錢，當我們回家翻開書本閱讀，神奇的事情竟發生了，我因此明白，陪伴幼兒讀書可以再輕鬆一些。

先前幫家中小二生購買課外書時，挑了簡單的世一版本兒童三國演義，試試他可不可以接受中國古典小說。某日睡前，我在床畔念了第一回「桃園三結義」。念完後他紋風不動，緩緩抬頭說，不然他先讀《君偉上小學：二年級問題多》吧。

即使故鄉史瓦特已經發生軍事衝突，十四歲的馬拉拉仍然夢想：當朝陽升起，母親下廚做一頓早餐，每個孩子都將吃飽上學去。可惜，夢想成為槍桿下的灰煙，不久後，史瓦特居民倉皇揹起行李，走上逃難的路途。

帶孩子去旅行，不時要注意他是否頑皮而喧嘩影響遊客，我儘量牽住孩子，為他介紹，或者追隨他的注意力，陪他說話。對平日忙碌工作的大人來說，一直緊盯小孩的旅行模式當然不盡興，而且疲累；因此定位為親子旅行，我們所獲得，大約是相聚時內心的溫柔。

二○二○年八月，我暫時卸下職業婦女身分，可以認真幫孩子烤一個香噴蛋糕了，但是回到心愛的家屋，忽爾有陌生忙亂之感，像是身體已經漫遊在現時空，意識仍踟躕在往日時光。人生不可思議，如果無常和無定的雲霧飄來，那麼就迷茫雙眼，在每一個當下踏實方位、摸索去向。

一位美髮師的故事。她從五十年代開業至今，美髮店位於社子（台北士林區），手藝精湛，至今尚無法退休（應客人要求只好一直經營下去）。偶爾，她回憶似的聊聊自己超過七十歲的人生經歷，擺盪在事業和家庭之間，逐漸茁壯強韌的生命力，讓身為消費者、也是聽眾的我，只是洗剪頭髮，竟然身心都乾淨充沛，於是決定提筆寫下。


「與孩子一起重構快樂經驗」有點類似認知行為的改變，就是先建立新習慣、熟悉新習慣裡的氛圍，使其改變思維感受，再逐漸卸去舊習慣。這可能不是最佳做法，卻是我們小家庭當下可以努力嘗試的。

吐司出爐了，形狀和氣味還可以，順便體會到把一件事情做好的舒暢感，約莫像是面對有陽光和微風照撫的海洋吧。
星期日，雙北三級防疫生活第九天，聽聽珍藏的音樂，打起精神繼續翻過日曆後跨入第十天。

閱讀過豐子愷、李叔同和《小森食光》之後，我深受影響，也如同他們那樣珍重愛惜著食材。當食材來到我的小小廚房，儘管是一把韭菜或地瓜葉，也要變身為可愛好吃，來滋潤生命中的每一天。

「陪孩子看看書」是暫離職場、回到家裡照顧孩子的母親，嘗試以書本為媒介，與孩子接觸、製造話題，建立成長過程中親子的共同回憶。人是主體，書本為輔助。或許，書本中的圖片和文字將建立在孩子腦海中，成為一種價值觀，指導未來生活的原則，但這裡不去預知那些未知，只專注在翻開書本後，母親與兒子相處的分分秒秒。