美學課中往往能帶給孩子許多除了創作之外的感動,一如生活,一如人生
老師帶著孩子揀選不同的素材作畫,但這些物件中唯獨沒有畫筆。對孩子來說是既新鮮又挫折,因為他們發現:除了畫筆之外的物品都很難「操控」。
擠上顏料後用海綿鋪開,因為沾水多少影響了渲染的情形;想用竹筷子點出山野小徑,卻因爲缺乏耐性後變成「滾出」小路;樹枝上的葉子用筷根不經意的點出;雲朵則用了布丁湯匙試圖壓出飄渺之感。
「啊啊啊啊啊!好難畫喔!」一張桌子上躺滿了六七張不滿意的「屍體」。好在大家「一起」,所以也在彼此觀摩、互相給主意,笑笑鬧鬧中不斷再試一次。
生活中也有許多時刻不是一定能找到稱手的工具或方法,但仍能選擇用不同的方式去挑戰,並且在僅有的選項中找出較佳的方法。過程中即便真的無法隨心所欲,卻也能帶給孩子們許多的意外之喜,生活的樣態有時不過也是如此吧