美學課中往往能帶給孩子許多除了創作之外的感動，一如生活，一如人生
老師帶著孩子揀選不同的素材作畫，但這些物件中唯獨沒有畫筆。對孩子來說是既新鮮又挫折，因為他們發現：除了畫筆之外的物品都很難「操控」。
擠上顏料後用海綿鋪開，因為沾水多少影響了渲染的情形；想用竹筷子點出山野小徑，卻因爲缺乏耐性後變成「滾出」小路；樹枝上的葉子用筷根不經意的點出；雲朵則用了布丁湯匙試圖壓出飄渺之感。「啊啊啊啊啊！好難畫喔！」一張桌子上躺滿了六七張不滿意的「屍體」。好在大家「一起」，所以也在彼此觀摩、互相給主意，笑笑鬧鬧中不斷再試一次。
生活中也有許多時刻不是一定能找到稱手的工具或方法，但仍能選擇用不同的方式去挑戰，並且在僅有的選項中找出較佳的方法。過程中即便真的無法隨心所欲，卻也能帶給孩子們許多的意外之喜，生活的樣態有時不過也是如此吧
