美與人生

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

美學課中往往能帶給孩子許多除了創作之外的感動,一如生活,一如人生

老師帶著孩子揀選不同的素材作畫,但這些物件中唯獨沒有畫筆。對孩子來說是既新鮮又挫折,因為他們發現:除了畫筆之外的物品都很難「操控」。

擠上顏料後用海綿鋪開,因為沾水多少影響了渲染的情形;想用竹筷子點出山野小徑,卻因爲缺乏耐性後變成「滾出」小路;樹枝上的葉子用筷根不經意的點出;雲朵則用了布丁湯匙試圖壓出飄渺之感。

「啊啊啊啊啊!好難畫喔!」一張桌子上躺滿了六七張不滿意的「屍體」。好在大家「一起」,所以也在彼此觀摩、互相給主意,笑笑鬧鬧中不斷再試一次。

生活中也有許多時刻不是一定能找到稱手的工具或方法,但仍能選擇用不同的方式去挑戰,並且在僅有的選項中找出較佳的方法。過程中即便真的無法隨心所欲,卻也能帶給孩子們許多的意外之喜,生活的樣態有時不過也是如此吧

#沒想到做個圖都和人生有關

#孩子們瞠目結舌

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實驗教育課程-議題思辨:用多元角度解讀社會現象,讓孩子涵養包容與尊重,透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
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熱情,是可以抵擋挫折的方法;朋友,則是可以督促與陪伴一同前行的夥伴
「難道媽媽想要的是一份精緻、100分的蛋糕嗎?那去蛋糕店不是更快?這份不完美包含你們的心意,說自己不完美,那不是讓收禮物的媽媽也很難過嗎?」
給他們時間從激發到冷卻,過程雖然發散,但也能慢慢聚焦成專注而投入的樣子。一味的求快、求結果,也只是讓孩子忽略了生活中原來有這麼多值得好好嘗試的特別之處
我才知道那天我尷尬的神情,被孩子盡收眼底 「我是因為覺得干擾到後方的路人了,因為我的不小心影響到別人,我覺得不好意思。」 「現在,你不會再不好意思了。」孩子動手把我的悠遊卡裝進他手作的卡夾中。「你不是常常唸我,要多想一點、仔細一點,避免給別人添麻煩嗎?」
「我想找出失敗原因,下次可以找老師討論。我想這就是老師為什麼示範後要我們自己回來做一次的原因吧!因為只有自己做過,又沒人直接求救,才能仔細去思考為什麼做錯的原因吧!」
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本篇參與的主題活動
外遇是一場感情的試煉,撕裂了信任,也暴露了關係中的隱形裂縫。它讓人深陷傷痛與困惑,但同時也提供了一次重新審視自我與關係的機會。在這篇文章中,我們將深度解析外遇的成因、對愛情的影響,以及如何在裂痕中找到修復或重生的可能性,幫助你面對這場情感的挑戰,找到屬於自己的答案。
稍早跟朋友聊天,她向我詢問一個關於現階段她所遇到的一個選擇,目前找不到答案,一切混沌不明,問我她是不是一個「靈性沒有升級的」鬼打牆之人?電話打來的時候,恰好從行天宮參拜結束,我就一路從行天宮走到
有一頭鯨魚,到今天還一直在人們心中唱歌。牠從一生下來,聲音的頻率就比較高,有 52 赫茲那麼高。所以別的鯨魚聽不到牠的聲音,也聽不懂牠的意思。這頭音頻特殊的52 赫茲鯨魚,從被發現後就持續引起關注。科學家長期探尋,希望能找到其他的 52 赫茲鯨魚,據說後來真的有人發現一群「52 赫茲」在同時鳴唱。
  你心中有故事,卻不知道該怎麼表達出來?   你想寫小說,打開文檔,卻發現自己的腦袋跟word一樣空白?   你想動筆,卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣,讓你無從參考?   那麼,這篇針對小說格式的教學文,應該可以幫上一點忙。   許多人都想寫小說,卻不是每個人都注重基本格式。然
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