創新作品
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創新和發明是一樣的思維模式，有時候需要改良，有時候更需要無中生有。
「創新先生」陳建銘老師，他是專門教創新的企業講師，媒體稱他為「生活發明王」。
他將告訴你一件很重要的事情，我們在大腦中要如何構思發想一些創新和發明呢？
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創新講師 陳建銘老師分享，要怎麼使用AI問出好問題，要怎麼使用AI幫助我們重新思考，並且以自己的創新發明作品做舉例。
5/5創新先生 陳建銘老師分享，要怎麼使用AI問出好問題，要怎麼使用AI幫助我們重新思考。
創新講師 陳建銘老師分享，觀察，要從哪裡觀察？
當靈感突然出現時，請趕快將它記下來或寫下來，不然很容易會被靈感溜走。
5/5創新講師 陳建銘老師的創新訣竅：觀察，要從哪裡觀察？觀察「目標受眾」(TA)的輪廓、行為。
創新講師 陳建銘老師分享，廠商要如何知道消費者的痛點？看與觀察大不同。
5/5創新講師 陳建銘老師的創新訣竅：看與觀察的差別在哪裡呢？觀察，是看了人事物之後，會有所察覺，發覺有何不同處或是可以改變之處。
創新講師 陳建銘老師分享，創新的第一步驟要怎麼做。
5/5創新講師 陳建銘老師分享，創新的第一步驟就是要透過觀察，找到問題的痛點。
在創新這一條路上太依賴經驗，未必是件好事。創新講師 創新先生 陳建銘老師用案例告訴你，特斯拉汽車CEO馬斯克在創新思維上，如何忘掉經驗？
5/5企業講師 創新講師 陳建銘老師說：“創新”之前，要先忘掉經驗，才會有新的思維。
經驗的優缺點與創新思考的關係。經驗雖能提升效率，卻也可能阻礙創新。作者以自身發明「監視器主機防盜裝置」為例，說明如何擺脫經驗束縛，從不同角度思考問題，激發創新思維。
我很喜歡這一句話：在創新的過程中，你可能要暫時忘掉經驗記憶，有助於重新思考問題。
「會跑的鬧鐘」發明故事，結合創新思維步驟，分享如何從生活中發現問題、解決問題，並將靈感轉化為創新產品的過程。文章深入淺出地說明創新流程，並介紹作者陳建銘的相關著作與經歷。
我需要創新講師 創新先生這一款 會跑的鬧鐘。
本文介紹由創新講師陳建銘先生設計的《鳥博士教育桌遊》，此桌遊旨在透過遊戲方式提升學童創造力，並學習鳥類知識。文中詳細說明遊戲設計理念、兩種玩法及遊戲內容物，並強調培養主動思考和快樂學習的重要性。最後附上作者介紹及購買通路。
5/5藉由《鳥博士教育桌遊》啟發孩子們的學習興趣，從「玩」開始，讓孩子們主動思考，在遊戲中快樂學習知識，製作出自己的教育桌遊。
我很喜歡 創新講師 創新先生這個創作 鳥博士教育桌遊，從玩樂中學習鳥的知識。
銷售需要創新思維！本文由創新講師陳建銘老師分享如何運用創新思維提升銷售業績，並提出「業務員的日常反思法」，幫助業務員提升銷售基本功，成為銷售冠軍。
我喜歡 創新講師 創新先生的教學風格。
「左右腦動一動創意桌遊紅包」是一款結合傳統紅包袋與腦力訓練的創新桌遊。作者陳建銘老師從母親罹患失智症的經驗出發，運用其獨創的「創新方程式」，將紅包袋轉變為促進左右腦協調的遊戲。藉由紅包袋上的文字和顏色，搭配專屬的「直尺」工具，引導玩家在時間內依序唸出不同顏色與文字的組合，達到活化腦力的效果。
