加法
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前幾天在網路上看到一則貼文，是說50歲之後的職涯發展，那位年紀已經超過50的先生，因為已經從本業離開，想要再挑戰新的產業，於是有考慮再去唸在職碩，也選了幾間學校的科系，要問網友的意見是如何？
4/5少，但是更好
這個 The Space Walk 遊戲很有趣，還可以練習加法（100 以內，兩位數加一位數）。
玩家從起點開始，最快走到 100 的人就算贏。輪流擲骰子，如果擲出 1，就不能前進，換下一位；
如果是 2 - 6 的任一個數字，可以選擇走擲出的步數，或者繼續擲...
講到文藝復興、講到佛羅倫斯，幾乎都會聯想到梅迪奇家族。這個家族縱橫商界、政界、宗教界，對14世紀佛羅倫斯經濟、政治、藝術、文化都扮演著舉足輕重的角色，該家族憑藉著大量財富及影響力，左右了佛羅倫斯前後長達三個世紀，也為後世帶來深遠的影響。其中最廣為人知的，就是大量的藝術品。
5/5梅迪奇禮拜堂
小學二年級，要進入到「乘法」的單元。有些老師開始讓學生背《九九乘法表》。
記憶，確實是一切學習的基礎，但我並不贊成讓孩子「死背」。
在背《九九乘法表》之前，先「思考」幾件事：
第一，我們為什麼要學「乘法」？
第二，為什麼沒有0跟1的乘法表？
第三，跟「加法」有什麼樣的關係？
深度學習比分數高低更重要。
以國中、小數學來說，我們現在已經拿掉很多內容，如果還沒辦法將單元中的觀念落實並生根，就很難銜接上去。
舉個簡單例子：小學二年級開始學看時鐘，三年級就要弄懂12小時制、24小時制(時間、時刻的差異)，四年級學時間的運算；這只要有一個環節不OK，就卡死了。
