Input不夠，補習作文也白搭：家長必知的盲點

Hi！我是Vivian老師，一位教育顧問，也是陪伴家長成長的良伴，目前任職於Elite Prep唯安特美語，專注6-14歲孩子的學習與發展。多年來，我在連鎖教育機構與家長們聊到深夜，簡直像「教育界的深夜聊天室」！

上次聊到《那一天，我流下了眼了眼淚》這道私中作文題，我們發現孩子「高分低表達」的困境。今天，我想從這道題延伸，聊聊孩子為何說不出真心話—不只中文，連英文作文也掙扎。我要分享我的觀察與解方，幫孩子找回表達的溫度。準備好了嗎？跟我一起來吧！

為什麼孩子只會套公式？

這道題看似簡單，但孩子為何不約而同寫「親人過世」的虛構故事？我問過學生，他們說：「這樣寫比較安全，總不會錯。」這反映台灣教育重視標準答案，讓孩子不敢說真話。他們習慣背範文、猜考官心思，卻很少被問：「你自己的故事是什麼？」生活經驗沒能成為表達的養分。

英文作文的困境：我的發現

我發現很多孩子英文作文寫不好，因為他們把中文的「套路思維」直接搬過去。比如，他們會寫「My grandfather passed away, I was very sad」，單調又生硬。原因有三：

• 缺乏真實素材：不習慣從生活找靈感，只會抄範例。
• 不會用情感連結：單字背了很多，但不懂表達內心。
• 語言轉化斷層：中文都說不清楚，英文更難流暢。
  結果，作文像翻譯機產出，沒溫度也沒個性。

表達力，比語言本身更重要

無論中文還是英文，好的表達都需要：

• 說出真實感受：不靠模板，用自己的聲音說話。
• 連結生活經驗：把日常小事變成有意義的故事。
• 展現獨特性：讓別人透過文字，看到他們的個性。
  這不只影響作文，更關乎未來—從朋友間的聊天，到大學申請的Personal Statement，甚至職場溝通。

別急著補作文：Input不夠，Output怎麼好？

很多家長一看孩子作文不好，就急著報補習班狂練寫作。但我常說：Input不夠，一直狂練Output，東西看起來也不會好看。就像煮菜，沒新鮮食材，光靠舊鍋子炒來炒去，菜色還是沒味道。孩子若沒生活觀察、沒情感累積，硬逼他們寫，只會更乾巴巴。

家長能做什麼？三個日常啟發

聊真心話，找情感

問孩子：「最近有什麼讓你開心或難過的事？」再問：「如果用英文說，你會怎麼講？」比如從「我很開心」到「I felt happy because my friend shared his snack.」

用五感喚醒細節

問：「你當時聽到什麼？感覺像什麼？」再翻成英文，如「The rain sounded like music」。

問「然後呢」，挖深度

問：「這讓你想到什麼？」比如從「我考試沒考好」到「I realized trying is more important than winning」。

小練習，大改變

我有個學生，原本英文作文全是「I was sad」，練了幾次「聊真心話」後，他寫：「When my dog ran to me after school, I felt warm inside, like drinking hot chocolate.」中文也一樣，他開始勇敢寫自己的故事！

家長的陪伴時刻

這週試著問孩子：「你最近有什麼特別的感覺？」然後一起用中英文聊聊。他們的真心話，可能就在這一刻浮現。你有什麼經驗？歡迎留言分享，一起幫孩子找回說真話的勇氣！