可蓉深吸口氣；腎上腺素並未掌控她的理性；緩緩將手機，交給身旁幫她看功課的班導師。
班導家倫小心翼翼從可蓉柔軟的手中接過手機，儘管缺乏相關經驗，仍盡最大努力，用軟性的說詞，去跟對方家長溝通：「您是Ariel的馬麻嗎？您好，我是Ariel的班導師，叫吳家倫。Ariel現在我這邊，我在幫她補習……」
聽到「班導師」親自耐心幫女兒補習，她馬麻開始吱吱唔唔，為自己剛才的失態感到羞愧：
「噢……老師您好！我剛才不知道您是老師，還以為Ariel『又』跟哪個陌生男生出門……唉呀，以前Ariel她國中的時候，有偷瞞我，跟一個同年紀的男生幽會的『惡例……』」
聽到一半，家倫就斷線了，幾乎沒記得Ariel’s馬麻敘述「落落長『可蓉的黑歷史。』」
他只記得「同年紀男生跟可蓉幽會」這幾個字，邊想像國中年紀的男女頂多能做到怎樣的地步：
所謂的「幽會」，該不會，只是一男一女，坐在彼此旁邊，感受對方吸氣、吐氣的節奏，確認對方還在呼吸、仍活著──
又想到自己，以前國中的時候，確實也有跟某個女同學很要好，也常常坐在一起、確認對方還在呼吸。
是要到上大學的時候（因為整個高中都在念書，沒參加什麼社團，也沒過聯誼活動）才突然發覺：
「噢，原來我很喜歡她。」
但對方一上大學就染了頭髮、交了男朋友，澈底忘了曾經有個國中同學叫「吳家倫，」很常坐在身邊，確認自己還在呼吸。
「謝謝老師這麼照顧我們家Ariel。」
家倫重新連線。
「不會。這是老師『應該要做』的。」
市儈地，覆誦從教師研習工作坊學到的標準應答，家倫一邊想像劉馬麻的形象，並深深為身旁的劉可蓉──作為一個才高中生年紀的女孩子，有一位這種直升機母親──感到憐惜。
「還請老師多多指教──」「不會、不會，我自己也從可蓉那邊學到很多……」
家倫只記得「現代教育強調『教學相長』」──天曉得是什麼意思──脫口而出未經腦袋思考過的話語，糊弄過對方。
「噢？」對方停頓一拍，似乎聽到孩子被人一誇，一瞬間忘了怎麼呼吸，「我們家Ariel很優秀對嗎，老師？」
「都是劉馬麻教得好。」
「謝謝老師，那我們家Ariel就麻煩老師督促了。」
「謝謝劉馬麻。」
儘管被羞辱一番，劉馬麻，在吳老師體貼之下，仍保有丁點身為家長的自尊，老老實實掛斷手機。
鬆了口氣，幾乎忘了剛剛到底都說了什麼──肯定是心不在焉，或都在仔細計算身旁的女孩每分鐘呼吸的頻率──家倫轉頭看向身旁的可蓉。
頭一次看她把自己的情緒，如此清晰，表達出來：她呼吸變得急促，眼睛睜得銅鈴般大，瞪著前方不存在的東西──
（可以感覺，她努力不想讓眼淚奪眶而出。證據是她的眼角開始發紅，轉為像稍微暈開的眼影那樣。）
家倫的心融化了：此生第一次，見到如此嬌憐、可愛的女生，脆弱得想讓人保護，或由自己親手蹂躪──好讓本就楚楚可憐的模樣，更加悲慘，令人疼惜。
她這樣真的滿可悲的，卻也不值得憐憫。
家倫記得，自己以前，也是被直升機母親這樣對待；但隨年齡增長，慢慢知道媽咪對自己好。
「還好我媽咪不像劉馬麻那麼誇張。」
心理平衡一陣，家倫對自己的遭遇釋懷些許。
