雙語教學
含有「雙語教學」共 14 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
睽違兩年，換個方式讀，960變955。從語感刷題到 AI 輔助，我用最貼近生活的方式備考TOEIC，發現分數之外，還有學習的盲點與成長的（無法？）突破。
讓教育的種子成為一片森林
德內ㄦ以長期多元課輔項目深耕偏鄉來到了第五年，雖然閱讀教育不像物資輔助那般立竿見影，但我們始終深信在漫長的養成下，教育的種子終能變成一片森林。
長期的閱讀灌溉之下，孩子主動去圖書館借書
那天我到彰化縣後寮國小為孩子上課時，有個孩子主動跑來和我分享他最喜愛的繪本。孩子說
自從四天前11/7看到財訊這篇報導，業內朋友們都嘖嘖稱奇。
幾個月前回應提問時，教育部還是聲稱雙語教學有必要，如此堅持己見的中央主管機關，如今竟然鬆口改口，調整政策方向，而且只有財訊發布，其他媒體都沒跟進，這是真的嗎? 這有可能嗎?
最大的改變是，不需要用英語教其他領域了!!
台灣的雙語教育教學策略，主要是 CLIL, 借鏡澳洲等國。
有些國家採用類似ESL (英語作為第二語) 的ESOL (English for Speakers of Other Language)模式。
這個暑假參加了學校雙語中心舉辦的營隊，帶領為期兩周的雙語營。
當時報名的初衷，是在誤打誤撞後有過幾次教育現場機會，看到自己原來也能對學生產生改變，最重要的是在因緣際會下，發現自己過去對教育的認知實在太狹隘，如今有不少單位正在推動新創教育，讓我躍躍欲試。加之我本來就喜歡英語交流活動，所以叫報名了學校
種子老師 第六屆招募說明會
春天，是象徵希望的時節，也是德內ㄦ招募偏鄉志工的開始。今天是我們第六屆的 種子老師 招募說明會。自2019年開辦這個助學項目以來，每年都有越來越多對偏鄉教育有熱忱的學子參加計畫，著實振奮人心。由於偏鄉孩子缺乏多元刺激及引導，也因此「我想陪你看未來」是我們今年的主題。希望
我的心卻因孩子而暖和
上週是今年入冬以來最冷的寒流來襲，德內ㄦ冬季服務隊來到了位於彰化縣溪州鄉的潮洋國小進行服務。連續有好幾個晚上不到十度的氣溫，種子老師們攤開睡袋在學校圖書館打地鋪。為了與這次的寒流對抗，每個人手上都握著暖暖包、穿著厚外套。課堂以外，種子老師們也各司其職地完成許多準備工作；早餐組
我家大兒子出生後，我是崇洋媚外的以全美語的方式跟他對話的，因為我可以，六年前的我想要他會用這個語言。當時我幻想的很好：我就全美語，他爸就全華語，阿公阿媽全台語，哇！三個語言一次滿足，好棒！這孩子的腦神經發展一定很好！
大兒子一歲內我都是全美語的方式跟他說話，那時他爸常常出差，一去就是五週五週的
自從2年8個月前蔡英文政府推出「雙語政策」以來，教師、家長和學生紛紛反對，甚至有老師說「4個班、逾百人，只有1人聽得懂英語上課」，造成學生英文和專科都學不好。
近日有家長針對此事在批踢踢PO文，貼出了自家小孩的聯絡簿，從圖中可以看到內容在用中英夾雜的「晶晶體」書寫。家長表示雙語教學政策只會教出國語
