雙語政策終於轉彎?! 雙語教學叫停了?!

更新於 2024/11/15閱讀時間約 2 分鐘

自從四天前11/7看到財訊這篇報導,業內朋友們都嘖嘖稱奇。

幾個月前回應提問時,教育部還是聲稱雙語教學有必要,如此堅持己見的中央主管機關,如今竟然鬆口改口,調整政策方向,而且只有財訊發布,其他媒體都沒跟進,這是真的嗎? 這有可能嗎?

最大的改變是,不需要用英語教其他領域了!!


賴清德點頭 教育部三大方向調整!雙語政策翻新,終結用英語教美勞亂象 2024/11/07 11:47 文|丘采薇

今天看到聯合報昨天也發布了類似的消息,還是覺得很神奇,不過可能性大增,總算教育部(賴總統)願意從善如流。


雙語政策將營造國中小學習情境 英語課採全英教學

2024-11-10 21:44 中央社/ 台北10日電


三大方向分別是:

首先,聚焦以全英語教授英文課的目標,不再追求以英語教授其他科目,將從非考科逐步放手,也就是以後不會再出現用英語教體育、數學的情況;
第2,中央將與地方合作,以區域為單位,希望打造各校「英語村」,幫助學生用情境學習英語,讓台灣學生敢開口說英語;
第3,大學端繼續推動全英語學程,希望各校在2030年都能達成


拭目以待。

台大自然組轉讀課程與教學,觀察這個圈子,頓悟許多冠冕堂皇的說詞背後,其實是掌權者不想讓大家知道的簡單真相。對教師的情緒勒索,就是用最少的經費,讓民眾為下一代的未來,造一個遙遠的夢。
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昨天朋友提到中學生的孩子不喜歡閩南語課,朋友也覺得實用最重要。 語言涉及生活方式的選擇。弱勢語言文化的振興,最有效的方法就是讓該語言具有勞動上的優勢,否則必須是文化環境的整體提升、以及資源的倍數提供,若只依靠學校上一節本土語課,完全是浪費時間,會的本來就會,不會的還是不會。
近日柯文哲的爸爸柯承發老師病重,引發關注。祝願柯老師平安健康。 在柯文哲的維基百科,有這樣的紀錄: 父親柯承發,中學畢業考取國立臺灣大學醫學系,因父臥病至家境陷入困境,且兄已在臺大醫學系就讀,故以公費就讀新竹師範專科學校。 因為好奇師範專科學校的學制,開啟了阿頓這一篇考究。
這幾天才完成九月的期刊閱讀。不是每篇都讀,是想讀的有讀完了。目前的瀏覽式閱讀大概就這樣,主題性搜尋式閱讀又不同。 其中有一篇是關於元宇宙大學(黃庭玫2024)。想起數位教科書的發展,二十年來似乎更成熟了。加上疫情迫使遠距環境的迅速發展,未來虛擬學習環境的擴充,應該會更巨大快速地衝擊現有的教育環境。
台灣的雙語教育教學策略,主要是 CLIL, 借鏡澳洲等國。 有些國家採用類似ESL (英語作為第二語) 的ESOL (English for Speakers of Other Language)模式。
苦讀論文不是工具的問題,不是用什麼軟體幫你抓重點可以解決,問題在於你自己是否能成為一個良好的學術工具,學術的訓練,就是為了成功培養你的學術能力,所以重要的是過程的領悟呀。 學術是專業的積累和疊加,是專業人士的對話,把專業的內涵濃縮在一定篇幅之中,自然難以白話化,這就是學術呀。
昨天遇到一位以前的學生李同學。 其實我們也沒有什麼利害關係,只是會有一些合作,見面時他非常客氣,說了很多稱讚的話,讓我覺得很奇怪,但他何必如此,我也想不通。 我提到一些跟他差不多時間修課的同學,他說不同屆,不熟。但是
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