不適任教師
#
不適任教師
含有「不適任教師」共 14 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
校園事件不適任調查員的樣態有那些？
自從教育部實施校事會議的調查制度以來，不適任調查員造成諸多教育災難，導致第一線教師提心吊膽，生怕一不小心，就失去工作。而這樣的調查制度，也造成校長掌管老師生殺大權，對校園民主造成傷害。因此，教育部應重新審視此制度的原型--美國的PAR，並思考為何該制度能讓教學品質提升，而我國的調查員制度適得其反。
2023-12-11
5
#
校事會議
#
不適任教師
#
調查員
教育調查將一步步邁向專業
由於過去社會氛圍不斷強調「師師相護」，於是，教育部仿美國PAR制度，設立調查員制度。只可惜，由於制度設計不夠嚴謹，調查員不夠專業，再加上校長影響調查權限過大，於是造成教育現場人人自危。讓人高興的是，教育部也發現相關問題，所以，也開始研擬解決方案。
2023-12-06
5
#
不適任教師
#
調查員
#
不適任校長
淘汰不適任校長為處理不適任教師之鑰
過去，人本教育基金會不斷主張，不適任教師難以處理是因為「師師相護」，事實上，在新教師法實施後，校長獨攬大權，因此，落實淘汰不適任校長才是處理不適任教師的關鍵。
2023-11-25
5
#
不適任教師
#
不適任校長
#
校事會議
你被誘導式詢問了嗎？
在目前的教育環境中，許多老師會因為被家長投訴被送進校事會議、防霸小組或性平會接受調查。問題是，目前教育部所培訓出的調查員良莠不齊，有的甚至會使用誘導式詢問來引誘或誤導行為人或證人說出他想要的證詞，因此，老師唯有瞭解誘導式詢問才能在接受調查時保護自己。
2023-10-23
4
#
校事會議
#
誘導式詢問
#
防霸
行政程序沒完備 白忙一場
針對不適任教師處理，許多人抨擊「師師相護」。事實上，許多「不適任教師」案件處理不力，是因為學校承辦相關案件人員，程序處理不完備，違反程序正義所致。因此，強化教育人員的法治觀念，才不會在處理「不適任教師」案件中白忙一場。
2023-10-19
2
#
不適任教師
#
程序正義
#
師師相護
欠缺紮實的基本能力 正是孩子走向世界的絆腳石
我國教育政策的最大特色為何？就是做表面。在這篇文章中，我們探討教育部做表面的政策以及其對孩子及教育造成的傷害。
2023-10-10
6
#
教育政策
#
教育部
#
全球化
當家鬧事的校長=禍害教育的不適任校長
很多人以為不適任教師是主要危害教育品質的人，事實上，不適任校長的危害更大。這篇文章探討一種將校長一職視為校園土皇帝對孩子、老師和教育的危害。
2023-10-04
12
#
不適任校長
#
教育
#
不適任教師
不適任教師難以處理 是「師師相護」？還是「校長怠惰失職」？
學校為何會出現「不適任教師」？這與校長治校無方很有關係，因為，每一個教學不力的不適任教師，其行為都不是一朝一夕養成的，而是校長的不斷放縱造成的。
2023-09-29
3
#
不適任教師
#
不適任校長
#
愛孩子
公立學校教師一職早就不「穩定」、「單純」 強化自己方能安全下樁
很多人選擇當老師是誤以為教職是穩定且單純的，殊不知，隨著時代變遷，教師的職業風險性越來越高，若不時時強化自己，可能一不小心就會被迫離開職場。
2023-09-22
3
#
老師
#
職場風險
#
新教師法
用教育專業和法理支撐教學行為 遇到糾紛方能維護專業尊嚴與榮譽
這是一個老師動輒被投訴的時代。為了維護自己的職場安全，老師必須時刻強化自己的專業和職場法規，才能在遇到家長不當投訴時全身而退。
2023-09-19
0
#
家長投訴
#
不適任教師
#
恐龍家長
