故事力

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為什麼是金字塔原理? 為了傳達論點,必須組織論點 如果你的構想不能激勵別人,不管你的構想有多麼棒都沒有用,構想提出後的溝通傳達,和構想本身一樣重要-讓世界記住你 金字塔原則 不同抽象層級的論點,組成金字塔。 每個層次的論點必是下層(成組)論點的總結。 每組裡面的論點必定具備相同特
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我未必這麼說,但能使你這麼做。 停留在評價訊息: 「採取A行動很不錯」,這種做法會讓對方自己聯想到規範訊息: 「我應該做A」,你可以故意停留在評價訊息。EX: 本公司的產品是您做研發時不可或缺的,這背後暗藏了一個行動原理,你應該得到你需要的東西,是一種委婉建議對方採取行動的方式。 主題限定了
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場景描述:週五午後,陽光透過咖啡廳的大窗戶,灑在桌面上。小美,一位工作資歷五年的美編設計師,坐在一位故事教練老徐面前。她最近在工作中遇到了一些瓶頸,特地來向教練請教,希望能透過學習故事思維來提升自己的職場競爭力。
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本文介紹在準備商業報告時所面臨的常見挑戰,並提供解決方法,包括確認議程和範本、發展故事力、強化重點、最後填入素材和設計,以及其他額外的內容準備。透過這些建議,您將能更有效率地準備商業報告,達成溝通的目的。
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究竟每個人也掛在口邊的Storytelling到底是甚麼?Storytelling內指的故事,不一定是一個完整的故事,好像迪士尼的故事一樣,必定有頭有尾,看主角逆境自強的故事,而是說一些讓受眾會代入到的情節。今次分享Storytelling的有用資源分享。
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作者是美國說故事教練金卓拉. 霍爾(Kindra Hall),她創立的史黛拉顧問公司(Steller Collective)致力於將「說故事」的策略應用於當今的溝通挑戰,協助企業和公司用更親切的方式塑造形象、傳遞訊息、與客戶建立關係。作者本身是許多知名企業的顧問,像是臉書等。 有許多的實例證明說故事
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寫作一個好故事必須運用很多技能,從描寫場景、刻劃人物到對話運用等寫作技能,也能透過寫作時的視角轉變去理解他人、深化同理心。可見「說故事」,其實是種面對社會的必修能力!
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現今運用AI輔助來創作故事變得容易,那我們還有必要訓練孩子寫故事的能力嗎?
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近期參與了兩場歐陽立中老師的講座,分別是8/4日受WeTeach之邀的《學習五力:故事力》與8/12於台北青年職涯發展中心的《跳tone,不跳痛:疫起轉變,自我突破造就自我市場價值》。 由於日期上相近且都是歐陽老師的講座,於是我決定寫成同一篇。
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認真看待那些「按牌理出牌」的作品,區分「主程式」與「暫存區」,看看佐料是否入味,還是索然乏味?
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