
 
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
 
 教育強調基礎知識也可以隨著自己當下的需求繼續學習基礎知識進而擴展變成自己的知識。現行教育很多人把基礎知識誤解了，以為基礎知識就是填鴨式教學，這些都是

題目：講不完的教育(二十九)教育不只新思維還要新觀念

情感

神秘力量

青銀共居的成人教育不應由小中學生來承擔

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
 
一篇媒體報導學校行政大逃亡，學校行政逃亡潮。乍看之下，搞不清楚，在經過求證之下，原來是學校的老師兼行政人員已經行之有年，但是從什麼時候開始的，經過反復追朔，大

題目：講不完的教育(二十二)一種低成本(people down)的教育


 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
 
 2019年2月初一位年輕女孩和男朋友來台灣共渡情人節，結果慘遭男友殺害，最後在警方的追查下，該男友逃回香港，引來香港政府修改法律，也就是說臺灣若是發生香

題目：講不完的教育(二十三)誰讓台灣變成殺人天堂？

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

以前台灣很多工廠老闆就是這樣無預警關廠，導致員工最後什麼也沒有。連薪水都省了。勞保局代墊薪水，員工還被政府要回去。唉！政府應該跟老闆要才是啊。所以無良商

題目：講不完的教育(四十一)誰來照顧中產階級？

每年到大選時刻，台灣社會總會有一些奇奇怪怪的事情發生，有時候會想，台灣真的沒什麼大事，其實也不對，台灣的大小事都要等選舉才會發生，所以想要台灣平安度日的時刻，最好都不要有選舉，很奇怪，選舉都是選賢與能，選出為社會服務的公眾人物來改善社會總總不好的現象，以利社會大眾安居樂業，生活富足安康。這幾年來，發

題目：台灣社會亂象的這幾年，都是出於政治牆與選舉的扭曲


 
人自從出生開始，除了三歲以前沒有任何傷害能力保持佛相最真的一面。剩下來的生活時刻與時相，我們都是貪著自己的宗法不懂得修身，以瞋他人法派來評論他人的行為作為自己人生的目標。

我們一直都在過著無始劫的人生


 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
 
 寫了一年的教育專題，終於又接近尾聲了，教育部開了一個新課綱─「素養」，由於這個「素養」話題，也讓不多不少的媒體、論壇，講座，文章寫手，開啟了新的議題持續

題目：講不完的教育(三十)談素養教育不如談人品教育


 最近很多人都在討論出版業蕭條的原因，從大型出版社到獨立出版社無非都在為出版市場萎縮找原因。許多人找到了有一條叫做「公共出租權」，正在慢慢侵蝕出版市場社會大眾的購買權，公共出租權有點像共享腳踏車、共享計程車一樣，我現在終於知道為什麼計程業者會反對那個U字的共享車，我們的交通部要讓那個U字共享車變成

文化部不應以增加閱讀率擴大公共出租權影響出版人的權益


雖然很關心國際大事，但對於文在寅這個人是誰，不太清楚，不過我更相信全台灣有80%的人不認識他，因為最近幾個月來，台灣社會只知道「卡管」這個人。
 文在寅自從和金正恩站在一起，我認識他了，原來「他」是南韓的總統。金正恩是誰，金正恩那個沒事跟美國嗆聲飛核子彈頭到南韓與日本海域的北韓總統，三不五時還讓美

看看南北韓，台灣朝野政壇真的有心想改變台灣嗎？


 我們一直討論的教育改革，都只是皮毛之論，歸就最多的是教育改革，十二年國民教育為什麼改的這麼失敗？釜底抽薪的說來話很長，現階段沒有人把實話說出來，說出實話來的已經見光死了。
 

失敗的十二年國民教育改革始於主政者對於劣幣者心態的懲處

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
 
摘錄1.：他們是不在政府的疫情補助之列的。因為行政院現在的疫情補助方案是依各部會的統計來算，他們依公司停業、減薪、自營的司機等，這些原本有行業可以計算收入

題目：講不完的教育(四十)政府部門之知識份子的傲慢



最近因為一包辣椒粉是工業粉末，搞得整個餐廳人心惶惶的，我總覺得台灣每隔十年都會來一次食品風暴，還記得當年飲料參塑化劑的事件嗎，現在捲土重來食品加工粉末參入工業粉末，為了拚經濟，看不見的那隻黑手終於露出來了，雪球越滾越大，才公開聲明，向消費者道歉。這是人心。

 

 還有兒童福利聯盟因社工員失職

校園教育問題分析及建議

這篇文章探討了屏東縣舊寮國小被廢校的事件，作者提到投機商人正在摧毀臺灣的歷史文化價值。同時，也提及了對臺鐵老舊房舍的觀點，認為應該保留這些有歷史價值的建築物。文章內容豐富，針對教育和文化議題提出不同見解。

屏東縣舊寮國小被廢校，是否摧毀臺灣歷史文化



又一個雞生蛋，蛋生雞的問題難怪我有好幾年不敢吃蛋

台灣的教育在於大學端，這個問題我在「講不完的教育」這個專題裡有提到，大學本來就是為國家培育人才的地方，但現今的大學，死的死，傷的傷，逃的逃，卻沒有一所死傷逃掉的大學主導人再檢討自己創辦的大學為什麼會傷亡這麼慘重？

 

一個不懂得檢討失敗原因

臺灣教育問題探討

每個人的財務自由都不一樣。

有的人要賺進四千萬才能退休

有的人一個月只要四千元就可以退休。

我理想中的財務自由是

錢從天上掉下來

地上撿到錢

出門看到錢

商店買東西不用錢







財務自由

　　般若波羅蜜多心經有一句：「乃至無老死，亦無老死盡」。從這句話來看人的一生從出生到老至死，但靈魂是終身不死的。但又如何使靈魂終身不死，正好應證前一篇的「三世諸佛累世修」每一個人都會面臨死亡，只是我們常常利用生活科技讓自己多活一點時間，在世間多停留一點時間。

　　當科技發達的今日，對於生死

生死問題：古代巫術與現代科技

本文探討了傳播媒體報導中，常識新聞扭曲成知識性新聞的問題，同時闡述了臺灣社會在政府和媒體引導下，面臨的種種困境與挑戰。著重於能源與糧食危機相關新聞報導的質疑和挑戰。進一步討論了民生知識與常識的覺醒對社會進步的重要性。

媒體報導與社會進步

 

許多人在面對新聞報導時，往往以直覺為主，蹭恨為主，喜惡為主，只要犯上自己高道德標準的事件就開始言之鑿鑿地數落一番，一旦發現是錯的就怪新聞及當事人誤導報導，新聞報導跟風事件行之有年，最常見的就是公眾人物的八卦緋聞事件和經濟民生事件，到底是社會大眾縱容新聞媒體坐大跟風報導還是新聞媒體失去了專業，現

題目：常識新聞報導與知識新聞報導的區別(一)



許多人在面對問題時，都會怪罪社會大眾，其實很多時候社會大眾的跟風都是被操作的，以一個無知與思考的例子來說，旅遊和美食。現在就來談談什麼樣的思想愚弄社會。

 

有一個問題問大家，一般來說文學寫作是有警惕社會反思並改進社會不良風氣，向上引導的力量，讓社會呈現祥和進步的特徵。但為什麼現行台灣社會越

社會中對寫作反思的思考

    自從學習菩提道次第廣論數個月之後，發現數數觀察修習暇滿人生，回顧過往我在職場上可真謂是一場艱苦的修行。

 

    也許會有人告訴你，人生沒什麼真相，人生的勝利組與失敗組就是自己的努力差別。其實真相藏在魔鬼中，你相信人生沒什麼真相你就錯了。職場上分四種人：實口虛心，虛口實心，實口實心，虛

題目：我在紅塵裡修行的一切真相，淺談人生

一場世紀大病毒之戰，引發了各行各業為了生存，本該由政府扶植的中小企業讓產業升級。在機器產業時代來臨，用少少的人工可以做更多事的。可惜了，官員只管配合大財團炒地皮。搞得民不聊生，用缺工的藉口引進外勞，害台灣勞工無法生存。
首先談福利國。效仿北歐國家，結果北歐瑞典高達40%的所得稅收，台灣呢？只見有錢人

題目：講不完的教育(102)─台灣是世界民主教育制度失敗政策的集中地

1.各地園區時事花序寫作
2.寫書人的漫談趣文
3.講不完的教育專題文章
4.各類主題徵文

花非花聊起物中物

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