慈心

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本文從呼吸切入,層層深入探討什麼是「我」,什麼是「整體」。透過物質交換、能量流動、意識共振與慈心覺醒四層面向,說明個體如何從我執,轉向體認與世界合一。一呼一吸間,我們參與萬物循環,放下自我執取,生起無量慈心,與世界一體。由此了悟生命本為整體,獲得內在自由與安穩,體證「一呼一吸,即是整體」的真諦。
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八週的正念減壓旅程,讓我學會在生活裡安住自己。從呼吸、行走、覺察、到慈心練習,每一次回到當下,都像一次重新與自己相遇的溫柔練習。
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誠熙-avatar-img
2025/10/06
恭喜結業! 中秋佳節快樂✨
Wendy-avatar-img
發文者
2025/10/10
誠熙 謝謝暖心回饋❤️ 國慶快樂 🎆
遇到靈異事件,你會害怕、否認,還是過度解讀?在農曆七月的午後,我從一位失智奶奶的話裡,看見了愛的延續。正念提醒我:面對未知,不是恐懼或逃避,而是用覺察、理性與祝福來安定自己。文中分享「正念五步驟」,帶你練習在不確定中保持力量。
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有段時間,佛陀住在舍衛城,那時他對聚集的比庫們開示這段法: 「很久以前,三十三天的天神們和阿修羅族之間,發生了一場大戰。 那一次,阿修羅族獲勝,天族戰敗。 被打敗的天族軍隊就往北方逃跑,躲避阿修羅族的追捕。
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在正念課堂裡,我遇見了一道難關「慈心靜觀」。 我可以說出祝福的語句,卻無法真心祝福曾傷害我的人。 我以為這代表我不夠慈悲,直到我明白:慈悲不是強迫原諒,而是誠實面對還痛著的自己。 願我能在還放不下的時候,也願意溫柔地陪自己走過。 這份努力,就是慈心的開始。🌿
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5/5正念療癒力
本文列出十點放生注意事項,包括勿分別大小貴賤、不可預約放生、勿隨意勸說出售眾生者、不可不觀察放生地點環境及時間、不可放入養魚塭、勿因噎廢食、倘使工作失誤勿輕易自咎、隨緣放生、放生儀軌功德迴向、如不便放生餵生亦應鼓勵與讚等,旨在引導大眾以正確方式進行放生,並強調慈悲心及隨緣的重要性。
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有一首歌:《嘆這一生》,說出了很多人說不出口的心情。生活不容易,就像一首跌宕起伏的歌,有時旋律激昂,有時卻又低沉。在這首歌中,也讓我不禁反思要如何面對生活中的挑戰和困苦?
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花開富路-avatar-img
2025/09/03
有緣看見~祝福您能找到屬於自己的光明, 謝謝你有你真好
  首先先提一下,我在道德經第二十三章裡的一段話:「我一開始寫作是寫詩,寫散文,寫勵志文,然後寫小說,寫了幾本讓出版社說沒有市場的台灣上古歷史文學小說,但是我堅信,我一直堅信,我的小說有市場。之後我又改寫教育文,菩提道次第廣論等佛經文,現在寫道德經,順著道法走,我想上天要我寫道德經文一定有它的
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在這篇文章中,我分享了我在華德福師訓過程中的心路歷程,以及如何透過課程探索內在小孩的需求來重新接納自己。這段學習旅程不僅是對教育的全新理解,更是一場內心的療癒與成長。我從不知如何面對過去的挫折,到學會接納自己的脆弱與需求,最終希望能透過這篇報告帶給讀者勇氣與啟發。
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師訓課程結束之後,就進入夥伴們各自上台報告的環節了!這個部分是整個學期最精彩的部分。
漂浮海月-avatar-img
2024/10/18
你的存在本身就有價值,不要放棄希望,成為這世上的力量,繼續堅持善良還有愛,你不孤單~~ 現在的孩子很容易跟這個世界失去連結...對自己的生命不愛惜~~這是一個很好的教育模式~~
毛拉奇-avatar-img
發文者
2024/10/20
漂浮海月 哇!原來是同一個社群的人,很高興認識你☺️☺️ 你說的沒錯,上師訓時的確感到很感動,但實際進入校園之後,才開始是老師的修羅場(?,因為老師有本身需要成長的部分,但同時又得以全面的視角去看待跟引領學生,加上相較於體制內是比較新的教育形式,所以經費跟人力都還在成長中~ 很高興有家長分享自身的心得,感謝你🙏