蘇郁庭
清華大學,人文社會學院學士班。 愛上人類學深刻理解他者的溫柔。從豐富的田野資料、歷史與人文哲思的基礎上,理解生命與時代的交織,然後被多樣的生命形式觸動。 希望能運用自己的人文知識及思考訓練,來關心這時代中人類心理的痛苦,並尋找希望與救贖,透過文字紀錄、實際傾聽理解、創造對話
蘇郁庭
清華大學,人文社會學院學士班。 愛上人類學深刻理解他者的溫柔。從豐富的田野資料、歷史與人文哲思的基礎上,理解生命與時代的交織,然後被多樣的生命形式觸動。 希望能運用自己的人文知識及思考訓練,來關心這時代中人類心理的痛苦,並尋找希望與救贖,透過文字紀錄、實際傾聽理解、創造對話
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用南島的視野來想像未來:簡評漫畫《蜉蝣之島》
一、 簡介: 《蜉蝣之島》其實是Studio Reals工作團隊未來動畫作品的「前傳」,觸及了未來男女主角父母親以及各自島嶼的故事。內容分成四篇:〈奶與蜜之地〉、〈等待花開時上〉、〈等待花開時下〉、與〈她與島之歌〉。前三篇為「紅土城」的故事,最後一篇則是「蜉蝣之島」。 〈奶與蜜之地〉 歌即是路
2022-04-25
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文化研究是什麼?從哪裡來?
111學年度下學期,「文化研究導論」第一單元的回顧!如果對於「文化研究」感到陌生,想要了解卻覺得太難捉摸的話,可以參考看看喔!這篇主要是介紹文化研究的起源,還有它的理論資源。但由於只是導論課程,因此理論大多是粗淺帶過,而且我對於馬克思理論不熟悉,書寫上有很多不足的地方,還請多多包涵。
2022-04-08
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【課程回顧】:臺灣民主化
我們還可以相信民主嗎? 台灣威權政體的轉型 結構的力量v.s個人能動性?
2022-03-04
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【群眾心理分析】:香港反送中運動的警察暴力
改寫自109學年(上)通識課「群眾心理分析」期末報告。課堂以「頗析納粹大屠殺背後的集體心理機制」為主軸,透過性格說、情境說、超我說三個面向來檢視,讓我們去理解「集體迫害」是如何基於背後的這些心理作用而發生的。
2022-02-28
5
【閱讀民族誌】:《當教授變成學生:一位大學教授重讀大一的生活紀實》
為何學生無法達成她所期待的要求?甚至在課堂上出現不合宜的行為舉止。她從旁聽課程發現若自己作為一位學生,可以從其他學生那裡聽到更多真實的想法,
2021-08-04
4
【閱讀民族誌】:世界民族誌:《依海之人》
馬達加斯加的斐索人,一本橫跨南島與非洲的民族誌 一篇精心整理的書摘,以及我認為這本書的貢獻及限制
2021-08-04
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新時代的另類教科書:日劇 -深夜食堂
《深夜食堂:東京故事》以食物和食堂為主軸,描寫每一位小人物的故事,他們白日於繁華的東京奔走,晚間聚集到「深夜食堂」作客。這個時代的我們,難以去確定「我是誰」、「我想要什麼」,甚至因此感到徬徨不安,同時也寂寞難耐。故事中的角色們,分別以他們自己的途徑,找尋到和他人建立連結的方式,在過程中學習如何表達愛
2020-10-24
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