從孩子上了小學高年級以後，每天下班回家見到她們所說的第一句話一定是詢問：「今天有什麼好玩的？」然後就輪流分享一些今天發生的好玩或有趣的事情。
因為我知道隨著進入青春期，孩子開始會有許多剪不斷理不清的煩惱，若是將這些負面情緒加上逐漸加重的功課壓力一併帶回家，對身心健康以及學習效果不好；另一方面我也藉著這個問題提醒自己，將白天所遭遇的種種事情逐一過濾，轉化成正面樂觀且值得記憶的故事。
另外，在她們上床就寢時，我也會溜進她們房間，擠到她們床上，跟她們聊個十多分鐘，這時候我們談的主題通常是今天新學到的知識或訊息，因為我也想藉此養成她們一個習慣，能夠自覺地回顧今天的見聞，檢視有沒有虛耗掉大好的光陰。
我總是覺得身為父母親能留給孩子最好的禮物不是有形的財產或物質享受，而是好的生活習慣與價值觀，這些無形的禮物除了來自於身教典範之外，其實也必須藉助生活中點點滴滴的互動中來培養。
或許是因為與孩子相處的每個時刻，我們都是在聊天，除了評論所思所學之外，更多的是心理的感受，所以雖然我工作或社團的事務很多很忙，其實與孩子共處的時間非常有限，但是孩子卻願意跟我們分享她們生活中的大小事，大概就是來自於我們家這兩個習慣吧！
我知道很多父母也很想跟青春期的孩子有良性的互動，但是一方面孩子根本不想理大人，同時父母似乎也找不到什麼話題，即便大家都在家，也是看電視或各人做各人的事。
我們家沒有電視機，但是會挑選適合的影片，用投影機大銀幕在類似電影院的氛圍下，全家人一起很專注地看，然後趁著被感動，心最柔軟的時刻，分享彼此的感想，這是拉近親子間心靈距離的好機會。
不過要注意的是，父母不要趁機教訓孩子，那些充滿道德八股教條的話語，正是孩子受不了父母的主要原因。
我常覺得跟青春期的孩子相處，父母師長一定要誠懇。所謂誠懇就是不要說一些我們自己也不相信的話，比如說我們常常理所當然的鼓勵孩子：「好好用功就可以考得好成績。」「你對別人好，別人就會對你好。」可是，這些不必然是事實，因為在真實世界我們也許很認真卻考不好，很努力卻沒被看到，很倒霉地遇見對我們懷有惡意的人…..
當父母願意承認這世界上的確存有不公不義的事情，同時誠懇地向孩子表露我們也會有困惑、徬徨的時刻，那麼孩子才有可能把我們當做同一國的人，那麼我們才可能與他們一起討論：「面對這種情境，我們可以怎麼做？」
當孩子不願意把心理的煩惱跟大人講時，我們當然就無法適時的協助孩子，當然也無法與孩子建立親密的關係。
或許，重建家庭氣氛，可以從每天分享「今天有什麼好玩的？」開始。
