雖是大過年的，這年台灣似乎比往年熱鬧。每年逢年過節，是我最愛的日子，每回家族團聚，聊天總是能聊上幾個大年初幾。從家族老家，聊到哪個姑姑家，又從哪個大姑家，聊回我們家。我們這輩，除了要充當孩子王之外，這種一起大聊，公開交流、理性分享、聆聽、思考、辯論的日子，就是我們家練習口語表達的最好方式，我很喜歡、也很珍惜。
但一直以來，我時不時都會有種失落感。不是憂國憂民，而是覺得「教育」好難。教孩子們長大成「人」，真的好難。因為，我希望給孩子們最純粹的本質，在現實上似乎永遠只是某種「理想」，現實生活與社會、乃至於世界的種種，總是會毫不留情的打臉你，甚至讓你懷疑，我花這麼多時間跟孩子們討論的事，真的能改變什麼嗎？
記得上學期，和孩子們討論了「舊鞋救命」的專題，當時，也曾經有朋友直接訊息問我，很多人認為「捐物資到非洲」是「不對」的事。當然，在我要和孩子們討論之前，我早已把所有的網路正反雙方討論一起研究、搜集資料且思考過了。但對與錯本來就不是我要分享專題的目的，所以我非常清楚自己為何而教。老實說，真的都對、其實都正確，因為我們都從我們相信和選擇的角度來思考，所以真的都對。但當時，我好奇的是，那究竟知道反方也對、自己也對更不是傻子的創辦人楊佑任為何還堅持送鞋到非洲？我把這個問題，在課堂中丟給了孩子們思考。因為誰對誰錯，做什麼對、做什麼錯，不是我課堂中要讓孩子們知道的事。一陣靜默之後…孩子舉手了。
「因為送鞋子很緊急！」
「因為真的就已經有小朋友腳被沙蚤入侵了啊！都死了！」
「那你們為什麼覺得這件事很緊急？」我又問。
「你看到人家要死了、需要幫忙，正常人應該都會覺得趕快先救啊！」
「先救了再說啊！」
「那非洲小朋友死了，關你們什麼事？你們緊張什麼？」我再問。
「因為我們都是人啊！」女孩不假思索回答！
「只是因為我們都是人？所以你就要救他？」我咄咄逼人。
然後又引來一陣靜默。
「老師，你到底在問什麼啦！」有人開始質疑我的問題。
「好，我剛剛的意思不夠清楚，老師想問，因為我們都是『人』，所以你們想幫他？還是因為他們是『非洲人』，你們想幫他？」
「人吧….。」有人不確定的冒出這句話。
「那幫別『人』的想法，從何而來？」我的問題來到最後。
「愛」有個孩子就這麼脫口而出。
我提高語氣，「因為愛？」
「因為愛，無所不在」幾個孩子異口同聲的接了這句話。因為這是一句流傳在小孩世界的一句廢話，我們也就在這句「真的廢話」中，笑著結束這個討論，因為老師我達到目標了，果然孺子可教也。
「人類與生俱來的愛」看著看著，又是一句廢到無意義的文字堆砌。但，我認為，教育不只要帶孩子們從不同角度思考，學習理解接納，更要帶孩子們用更高的高度化解對立。當你呼吸讓自己「活著」，你還會在意自己是用嘴巴呼吸，還是鼻子呼吸嗎？
不要忘了，你是人。而我們都是一。孩子們真的比我們還要清楚這件事。而這件事為何重要，就看你的「高度」在哪了。
大年初一走春拜拜，一直以來是我們家的習慣。看著每一個虔誠膜拜的大家，不禁好奇大家的念念有詞。我想的是…
如果這世界有神，為何我們還有這麼多仇恨、對立、悲慘、痛苦、不滿足？ 我想，神的「高度」如果只在如你所願這麼簡單，那也太遜了吧！
那我真的希望，世界和平❤️♾🌏
神表示：「😅😅😅」
