教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
一場世紀病毒大戰搞得國際上人仰馬翻，我們可以從這裡看得出來人類的自私，自私過後才發現行之有年的民主制度有了破口，民主制度在求資本主義下的成長，天下蒼生卻成了這一場世紀瘟疫的犧牲品，現在就來談談天下蒼生如何成為政治資本家的殂上肉？
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題目：講不完的教育(三十四)公共災害下的封城行為
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2023/06/14
一場世紀大病毒之戰，引發了各行各業為了生存，本該由政府扶植的中小企業讓產業升級。在機器產業時代來臨，用少少的人工可以做更多事的。可惜了，官員只管配合大財團炒地皮。搞得民不聊生，用缺工的藉口引進外勞，害台灣勞工無法生存。
首先談福利國。效仿北歐國家，結果北歐瑞典高達40%的所得稅收，台灣呢？只見有錢人
2023/06/14
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2022/11/10
隨著科技文明，各種的生活方式的改變，導致生活科技犯罪也逐漸增加，過去街巷宵小弄戰，街巷打鬥事件變成城市弄戰，幫派集結集體混戰的情況轉變為網路混戰與欺騙和誘拐的行為，這些似乎都是人性的弱點，也是人性最黑暗的一面。因為是人性的黑暗面，所以才需要教育來養成人性光明的一面促成社會和諧和樂的生活。隨著科技犯罪
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2022/10/19
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
教育很重要，教育很重要，教育比社會事更重要。
在前一篇文章裡提到：「教育理念違背人性，終究毀在人性！」現在繼續來談談教育怎麼毀在人性！
中小學教師年齡結構失衡，也
2022/10/19
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