幼教生涯緣起

記得某天國中放學時，經過一家幼兒園，當時他們是放學時間，許多家長在校門口等候孩子，不自覺的放慢步調欣賞著這一幕，校門緩緩開啟，孩子們從教室揹著書包走出來，有些孩子還在教室門口整隊，有些孩子已經用跑的朝校門前進，有的孩子則是由老師牽著慢慢走，每個孩子的臉上都有甜甜的笑容，看著看著自己也跟著笑了，這一刻，覺得心被填滿了，一種甜甜的感覺，很幸福。於是，我決定之後要成為幼教老師。

追夢，並不容易也不順遂，曾在公幼、私幼、公辦民營托嬰中心、私立托嬰中心待過，從出生兩個月到六歲都接觸過，每個年齡都有不同的發展和特質，每個階段都讓我深感生命如此美妙，對於嬰兒期階段的寶寶印象特別深刻，原來孩子翻身、抬頭、坐、爬、扶站、放手走路、上下樓梯、副食品製作及調理、長牙的過程是這樣子～能見證且參予其中真的很幸運！像爬山一樣，只有親身經歷過才知道這份美與愛。

有時同學或同事會分享自己遇見恐龍家長、恐怖的主管的經驗，對我來說，每個機構都有自己的理念和教育方式，主管的每個決策都必須顧慮上上下下，無法周全所以沒有對和錯，而家長每個方式與關愛都是出自於自己認為的愛，或不知道如何與孩子相處，甚至以上一代的方式用在自己孩子身上，所以也沒有對和錯。而對我來說，對待孩子的方式和理念是最重要的，我的堅持很簡單，就是尊重、聆聽孩子的想法與感受，不以大人的視角和慾望強加在孩子身上。因此至今仍未遇見與自己理念相符的學校或同事...
每次離職時總是得花一段時間才能將這份深愛的感受和情緒抽離，看著孩子們的照片回想著每天從早到晚一起經歷的點滴，我知道我熱忱不減、喜愛這份工作（興趣）。

現在，依然充滿熱忱、喜愛，只是換一種方式展現、繼續在這個行業裡做自己認為對的事情。現在，我無法繼續在幼兒園工作了，無法再像以往那樣按表操課，規範孩子這個時間就是要去上廁所、吃飯、 運動，這個時候我們必須坐下來團體討論、進學習區，雖然仍喜歡帶著孩子一起探索、學習，但我更愛在自由的環境、氛圍中尊重與聆聽孩子，與孩子自在的共學。於是燃起一個念頭，將教室搬到戶外，帶著孩子親近大自然，認識大自然之美，在大自然中讓孩子做自己想做的事情，尊重孩子的想與不想，與孩子們分享大自然的一切，大自然的聲音、大自然的美學、大自然的生命、與大自然共舞。