書｜妳，是二十歲的我 不能忘懷的憂傷—《踐踏繽紛的落花》
2020/05/28閱讀時間約 6 分鐘
〈有贈〉
許多睜眼到天明的夜
妳，使我徹夜縈懷
枕畔，思念妳的夢
猶留餘溫
陌生渡頭，尋常巷陌
悲愁和暮色，一起落下
黑夜中，穿越過平原
妳，是二十歲的我
不能忘懷的憂傷
對妳縈懷的思念
化成枕畔溫馨的夢
相思的淚，像雨水低落沙中
妳，是我不能忘懷的憂傷
「妳，是二十歲的我 不能忘懷的憂傷」，你覺得詩人當下是二十歲還是在回首二十歲的自己呢？第一次看覺得是回首二十歲，但後來想想如果詩人當下是二十歲也是合理，只是通常會把年紀寫出來，都帶有回憶過去的味道，可能表達當初的妳，是那時的我忘不了的憂傷，即使現在我已經四十，我仍思念著妳；如果是當下二十歲，則是傳達現在的苦痛，我想妳了，妳總出現在我的夢中。這兩種情況，我傾向前者的刻骨銘心。
〈以前我不知道〉
以前我不知道：
無論春夏，月亮入夜會升起
以前我不知道：
思念妳，會令我成痴成狂
以前我不知道：
抬頭望月，是這般皎潔明亮
以前我不知道：
皎潔的月亮，會是我的悲傷
愛上妳之前，我什麼都不知道，愛上妳之後，人生就像《七月與安生》的安生說的：「七月，我每天都在享受著酸甜苦辣的人生。」般，連月亮都成了我的悲傷。我最喜歡最後一段，皎潔的月亮是我的悲傷，這是什麼意思呢？是指說連月亮都替我感到悲傷嗎？
〈寂寞的一天〉
那天
妳的信來了
謠言紛飛，令人傷心
「把它拋入溪裡吧！」信裡說
我卻以為
當時時掛懷，即使在夢中
妳的字跡凌亂
用簡樸的語言
寫下妳的眼淚
妳雖說：讀完就拋入溪裡吧！
卻意味，妳沾著傷心的淚寫
我，流著滾滾的熱淚讀
好想知道「妳」的信件內容寫了什麼，才會讓妳流著淚寫完後還跟詩人說讀完就丟掉，而且還讓詩人流著滾滾的熱淚閱讀，會是什麼樣的內容呢？
〈召魂〉
啊，飄零的名字
啊，虛空中消逝無蹤的名字
啊，得不到回應的名字
啊，我一聲呼喚的名字
鐫刻在我心中的一句話
終於來不及相告
啊！我的愛人！
啊，我的愛人！
紅日西懸山巔
群鹿嗷嗷悲鳴
在訣別的山坡上
我把妳的芳名呼喚
我呼喚妳，直到悲愴哽我胸膛
我呼喚妳，直到憂傷嗆我肺腑
而呼喚妳的聲音，盤旋迴盪
在無邊無際，蒼茫的天地間
有一日，縱然我佇立化身為石
我仍不斷呼喚妳
啊，我的愛人！
啊，我的愛人！
詩人呼喚了「妳」，即使成為望夫石詩人仍然不斷地喊妳，而不斷地呼喚就成了召魂，所以是指「妳」去世了嗎？有時候文中會把「去世」寫成「離開」，仿佛妳沒有死去，只是離開一段時間而已，或是只是去了遠方而已。
「召魂」，是指詩人希望像召魂般把妳喚回來，還是真實的招魂？
〈我想見她〉
黃昏，鄉間的小路轉暗了
覆蓋著雲的山頭，莫入黑暗中
情不自禁的，我想見她
明知她不會來，今夜
這些凌亂的腳步是誰的？
月昇時，一隻野雁的悲鳴
劃過長空
我喜歡直白的告白。
不拐彎抹角，我想她，我想見她，像是《Normal People》裡的康奈爾，他會用電話、email來告訴瑪麗安：「I miss you.」印象比較深刻的有兩個場景，第一個是畢業舞會後的那通語音留言，康奈爾在電話裡迂迴了一陣子，最後說了「我想妳了」這才是這通電話他最想表達的；第二個是得知瑪麗安在瑞典不打算回家過聖誕時，康奈爾在email中提及他覺得很可惜，這也是他們從小到現在第一次這久沒見面，然後他說他想她了。
有時候，「你在幹嘛」其實就是「我想你了」。
詩人用「這些凌亂的腳步是誰的？」來表達自己內心的焦慮，並化身為野雁，在明知她不會來的夜晚暗自神傷。
我知道妳不會來，但我還是等著妳。
我說我沒在等妳，但雪地裡的來回腳印、摳到滲血的指甲、肩膀上的覆雪、燃燒殆盡的柴火都表明了我在說謊。
幸福是什麼？
我不知道。
〈傷心淚〉
眼淚灑在不幸的命運裡
我知道，妳為誰憔悴
為誰心腸變冷、變硬
在風中飄零
在浪裡浮沉
一切只為了我，一而再的
水邊，黃濁的巨浪
擊碎粗曠的岩石
妳的心中
長滿暗綠的青苔
我想知道詩人在這裡的「青苔」是時麼意思？這裡的青苔是指生命力很強的意思，還是只寂寞、荒涼的景象？在這首詩中，哪樣的意思比較貼切？雖然我認為是後者的意思比較貼切，但整體來說還是很不順，好想被解答。
〈路〉
昨夜，整晚
在鄉下小客棧
我聽見寒鴉呱呱哀叫
今晨，我該往何方？
又要走幾十里？
前面還要趕多少路程？
攀上高山？
走向平原？
何處召喚我？
我欲無言
回我遙遠北方──
定州郭山的故里吧！
可以乘舟，可以搭車
請告訴我
高飛翱翔的野雁
天空是不是有路
你才飛得這麼自在？
天上的野雁
俯視我孑然獨立
在茫茫的十字路口
縱橫的路
指引我千萬方向
我卻無從選擇
世界上不存在更好的那一條路，只存在最好的那一條路，就是你選擇的那一條路！
〈山〉
五里樹上的山鳥啼著
牠啼著
要回山上，叢林外的
家
雪，積成堆
還有七十里路要趕，今天
走過六十里，卻
依舊想回頭
不，不行，永不復回
一去三水甲山，就永不復回
像個男子漢，拋棄一切
然而，十五個春秋的愛戀
卻令我無限躊躇
雪，落在山上、融在田野間
五里樹上的山鳥啼著
三水甲山的路
崎嶇走不完
詩人說自己像個男子漢拋棄一切包含十五年的戀人，回家的路只剩下七十里，即使已經走了六十里，卻總是頻頻回頭。是不捨及依戀，讓回家的路如此崎嶇。
不用說我想你，也不用提及自己的眷戀，從這趟回家的旅程花了多少時間就可以知道了。喜歡這樣的表現方式，在文字中，可以不用寫出這般明白的字眼也讓讀者很有畫面跟感受，是我認為的功力。
〈生死〉
生與死
終有一天會面
原是自然至理
我，為什麼在山頭悲愁
彷彿，世上只有我遭逢末路？
生命，給我們的禮物，就在於它是有限的。
後記。
讀完了金素月的《踐踏繽紛的落花》，我最喜歡的還是〈杜鵑〉這首詩，搭配著近日連綿的雨聲，真希望有人可以解析詩人的詩，就像是以前我們在國文課學的唐詩宋詞一樣，每一句詩甚至每一個字都有其用意，連同詩人在寫詩的當下背景也一併解釋，讓我們可以更加瞭解詩意及詩人。
但，就如同我在《我和我追逐的垃圾車》中提及的，閱讀有趣的地方在於刺激思考並各自解讀，像是《Normal People》跟《我的天才女友》中的大學教育一樣，針對同一個文學作品我們提出自己的想法與別人討論，多令人嚮往。
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