MK反轉外語,反轉學習新思維

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
M=Motivation 動機,K=カウンセリング 諮商輔導。
為什麼是「反轉」不是「翻轉」?
台灣一貫的填鴨式教育下,從小學生就習慣著重覆背單字、單字量、重覆練習的學習模式,卻不曾反思一件事:如果這種學習方式不適合我,為什麼還要繼續?
我們認為學習者面臨學習障礙、學習症狀時,需要採取開拓與「反轉思維」,避免不適用的學習模式成為壓垮學習熱情的一根稻草。
我們是怎麼誕生的?
外語學習過程當中,學習的方法、心態、情緒、社會化是一致的,不論語系、發音、文法、詞彙的不同,只要有心、有對的方法,都肯定能學習成功。

然而,學校採用考試來測定學生的程度時,不外乎是使用大量的選擇題、克漏字、填空題,一旦題型遇到應用的狀態,就會使不擅長融化貫通的學生們受到挫折,進而出現一連串的負面情緒:怠惰、沒有成就感、排斥等症狀,但這並不是天生不會讀書,而是後天環境所造成的影響。

體制下所孕育出來的教師們,針對學生的學習障礙與情緒多半只能採取口頭鼓勵,效果雖存在,但僅限於學習能力較好的資優生,對於自主能力稍差的學生們來說,口頭鼓勵反而像是在諷刺自己「天生資質差」。
基於此狀況,我們認為教育的本質是需要透過輔導、對話、諮商去傾聽、探討學習者的內心世界,而這是一般學校教育所缺乏教導的,也是促進MK反轉誕生的主因。

反轉課程的核心在於透過學習諮商輔導,讓學生了解自己的情緒,透過方法,透過跟別人對話,認識自己並找到適合自己的學習方法,同時認識語言學習策略及學會時間分配,來加速並擴大語言學習所產生的效益。當對話諮商輔導、學習策略、時間分配,三個關鍵點連接起來就是MK的Motivation動機。
反轉你的思維,不再是填鴨式般地重覆,而是養成在面臨不同的狀態時,可以選擇出對自己最佳的學習方法。透過反轉,一年的外語養成是可期待的,在有人引導著你的學習模式下,這無法透過高科技所取代的,就是《MK反轉外語+》。

不是你學不會,是你學不對。
這是關於MK反轉外語在進行外語教學時,學員常常會有的問題,教學團隊常有的解決模式,以及相關的學習見解文章。不定期舉辦的活動也會放在文末供有興趣進行參與。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
今後,想以此為基礎,針對自己所處的菲律賓華語教學現場,做一個通盤的檢討,但我不打算以一個教師的角度去探究這個理論在中文教學時的應用,而是轉由學生學習的方向來切入
Thumbnail
越來越覺得「自主學習」這個說法很奇怪。 每一種學習都是「自主」的,因為學習者如果不願意,再怎麼強迫都學習不來的。而意願絕對都是「自主」的,自己決定的。 從瑟谷模式教育,到夏山學校,到蒙特梭利,在在都顯示教育(學習)的重點在於學習者跟教導者之間的信任關係。因為有信任關係,才有可能去聆聽對方想說什麼
Thumbnail
一、為什麼上這堂課? 像是如何跟不滿足於現況的自己相處? 或是要怎麼樣找到屬於自己的熱情方向? 要如何自我成長,讓自己更喜歡自己的人生? 對於現在生活,整體而言是穩定的,但外在世界不停的更迭前進,似乎也不能忽視.如何能夠在紛擾的世界裡,找到自己想要的生活與方向,並朝目標前行.是我這幾年緩慢思考的
聽一個到台灣求學的外國人說,因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思…… 就覺得,這情形我也有過啊? 難道我其實是外國人?! 大概進入國小正式開始有系統的學習之後,我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解?是這樣的,如果在開始
Thumbnail
孔子說過「不憤不啟,不悱不發」,意思是指不到學生想求明白而無法獲得時,不去開導他,不到學生想說卻說不出來時,不去啟發他。 同事聽到我說目前還沒讓小孩補美語,很詫異地說:「英文很重要耶!」 小學低年級的美語課很簡單,很多小朋友都去美語補習班上課,進度超前學校的課程。小女幼兒園開始上美語
Thumbnail
透過改變教育方式,從補習班老師轉變為家教老師的經驗。提供因材施教的方式,讓學生自發學習,並與家長協作,解決問題學生的困境。
Thumbnail
https://www.gvm.com.tw/article/110927 可能因為是老師,常常聽到很多學生感覺只要有Ai,就認為語言的學習已經完全不重要的感覺。那是一個挫敗感或是打擊,不是因為他不需要我們的教導而是因為他們學習的心態已經完全偏差了,是否語言學習真的已經對學生或是已經出社會的人
Thumbnail
「教育是學習的途徑,不是通往成功的輸送帶。」
Thumbnail
就我所知, 大部份若知悉學生去補習「自己任教的科目」, 通常最快的直接反應是:走心。 然後, 才會慢慢地、理性地, 把自己的情緒調回"平靜看待"…… 畢竟通常功課不好、想學多一點, 在學校裡達不到這個目標,才會想去尋求補習班資源。 因此在這個邏輯關係中, 回推原因就是學校老師無
Thumbnail
近年來網路課程盛行,但大多數學生中途退出。根據史丹佛大學教授BJ Fogg指出,行為改變的3個要素是動機、能力與提示。動機往往善變,只依賴動機是不足夠的。因此,要成功改變行為,需要解決能力不足的問題,並提供提示。這樣才能讓網路課程不再中途退出。
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
今後,想以此為基礎,針對自己所處的菲律賓華語教學現場,做一個通盤的檢討,但我不打算以一個教師的角度去探究這個理論在中文教學時的應用,而是轉由學生學習的方向來切入
Thumbnail
越來越覺得「自主學習」這個說法很奇怪。 每一種學習都是「自主」的,因為學習者如果不願意,再怎麼強迫都學習不來的。而意願絕對都是「自主」的,自己決定的。 從瑟谷模式教育,到夏山學校,到蒙特梭利,在在都顯示教育(學習)的重點在於學習者跟教導者之間的信任關係。因為有信任關係,才有可能去聆聽對方想說什麼
Thumbnail
一、為什麼上這堂課? 像是如何跟不滿足於現況的自己相處? 或是要怎麼樣找到屬於自己的熱情方向? 要如何自我成長,讓自己更喜歡自己的人生? 對於現在生活,整體而言是穩定的,但外在世界不停的更迭前進,似乎也不能忽視.如何能夠在紛擾的世界裡,找到自己想要的生活與方向,並朝目標前行.是我這幾年緩慢思考的
聽一個到台灣求學的外國人說,因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思…… 就覺得,這情形我也有過啊? 難道我其實是外國人?! 大概進入國小正式開始有系統的學習之後,我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解?是這樣的,如果在開始
Thumbnail
孔子說過「不憤不啟,不悱不發」,意思是指不到學生想求明白而無法獲得時,不去開導他,不到學生想說卻說不出來時,不去啟發他。 同事聽到我說目前還沒讓小孩補美語,很詫異地說:「英文很重要耶!」 小學低年級的美語課很簡單,很多小朋友都去美語補習班上課,進度超前學校的課程。小女幼兒園開始上美語
Thumbnail
透過改變教育方式,從補習班老師轉變為家教老師的經驗。提供因材施教的方式,讓學生自發學習,並與家長協作,解決問題學生的困境。
Thumbnail
https://www.gvm.com.tw/article/110927 可能因為是老師,常常聽到很多學生感覺只要有Ai,就認為語言的學習已經完全不重要的感覺。那是一個挫敗感或是打擊,不是因為他不需要我們的教導而是因為他們學習的心態已經完全偏差了,是否語言學習真的已經對學生或是已經出社會的人
Thumbnail
「教育是學習的途徑,不是通往成功的輸送帶。」
Thumbnail
就我所知, 大部份若知悉學生去補習「自己任教的科目」, 通常最快的直接反應是:走心。 然後, 才會慢慢地、理性地, 把自己的情緒調回"平靜看待"…… 畢竟通常功課不好、想學多一點, 在學校裡達不到這個目標,才會想去尋求補習班資源。 因此在這個邏輯關係中, 回推原因就是學校老師無
Thumbnail
近年來網路課程盛行,但大多數學生中途退出。根據史丹佛大學教授BJ Fogg指出,行為改變的3個要素是動機、能力與提示。動機往往善變,只依賴動機是不足夠的。因此,要成功改變行為,需要解決能力不足的問題,並提供提示。這樣才能讓網路課程不再中途退出。