蜜蜂課

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紐西蘭小二的蜜蜂課,很特別。
第一點特別是深入學習:一隻蜜蜂,用兩個月來上,聽起來有點誇張,但這是他們的教育觀,強調要深入,要徹底,不完全弄懂不罷休。只有皮毛地認識蜜蜂,不能深入本質,對學生幫助不大,「一花一世界,一葉一如來」,一隻蜜蜂當然也是一個宇宙,豈可等閒視之。
第二點特別是統整學習:所有學科都圍繞在蜜蜂學習,國語課尋找將近三百本跟蜜蜂有關的繪本、故事、短篇文章讓小朋友閱讀,電腦課就上網查蜜蜂相關資料,建立蜜蜂資料庫,美術課就觀察蜜蜂,畫蜜蜂,自然課就學習蜜蜂的一生。每一個學科都從不同的角度探討蜜蜂,分開看,就會見樹不見林,只有整體看,才能一窺全貌。
第三點特別是體驗學習:把蜜蜂帶到教室,兩個月跟蜜蜂相處,跟蜜蜂做朋友,教室裡面有一個大的玻璃箱裡面有蜂巢,再接一條管子到教室外面,蜜蜂就可以自由出入,也就是教室內外隨時都有蜜蜂在飛舞,被蜜蜂叮到也是一種經驗學習。老師還要帶學生到養蜂場親自體驗蜜蜂的生長,蜂蜜的產生,養蜂人家的甘苦,蜜蜂跟環境的關係。不只如此,老師會協同家長把全紐西蘭各地不同口味的蜂蜜帶到教室一起品嚐,了解不同環境下的蜂蜜的差異,順便感受一下生在這塊土地的幸福。
這種學習,每個學生都能懂,沒有人會成績不好,所以家長不必擔心小孩功課,同學之間也不會比較成績,課程求精不求多,所以老師不需要趕課,有更多的時間和學生一起討論、閱讀。大家一起了解蜜蜂,共同享受學習的樂趣,兩個月,就像蜜蜂採花釀蜜,讓生命有了甘甜的滋味。
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►講座簡介:人生不能避免競爭,從小到大,競爭都是如影隨形,但從來沒有一門課教我們如何面對競爭,吳順令教授以《孫子兵法》的競爭三問,解開競爭的全貌,讓我們了解競爭的方法、代價與境界,幫助自己與下一代不再視競爭為畏途,進而開拓人生的格局!
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教育是生命的感染力,帶領孩子的父母、老師,應該先從自己的生命探尋,認識自己、發展自己,才有可能帶領孩子活出他自己。在「為誰教育?」的專題裡,我希望邀請讀者和我一起思考與實踐,如何不要讓一些錯誤的觀念和做法,阻礙了我們幫助孩子成為一個獨立自主的人,如何陪伴孩子,和他一起享受探索自我的旅程。
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在這裡,我只想坐下來,靜靜地感受,靜靜地沉思,這時候有一個老先生在地上畫了許多不同形狀的格子,有方的,圓的,梯形的,三角形的,然後拿著各色的粉筆,邀請小朋友一起作畫。在街道上畫畫,這可是生平第一次,小朋友興奮地趴了下來,盡情忘我地作起畫來,這位老先生蹲在每位小朋友的身邊,很專注地看著小朋友作畫……
紐西蘭的小學教育重視兒童身心發展,可以從運動會上看得出來。我們待在紐西蘭的日子,小兒子上當地的小學二年級,期中舉辦運動會,運動會只有二年級的同學參加,不是全校性的,四個班級的學生打散重新分成紅黃藍白四隊,家長拿著四種顏色的旗子為自己的孩子加油,而不是為哪一個班加油……
打爵士鼓是我從小的夢想,嚮往無拘無束地玩音樂,但是住在都市裡,要實現這個夢想不容易。那年來到紐西蘭,這個牛羊比人還多的國度,我的夢想終於成真。我馬上買了一套爵士鼓,率領兩個兒子學起爵士鼓,找的老師是一位晚上在 PUB 當爵士鼓手的年輕人,長髮披肩,絡腮鬍,房間的擺設與牆面的掛飾都是爵士風格……
以前常在歐美的影視節目中,看到西方人舞姿曼妙,每個人好像都是天生舞者,一些大型運動的觀眾席,也常常看到他們隨性地跳著舞,心裡總存著疑問,他們跳舞怎麼能這麼自然好看,看到紐西蘭小學的音樂課,我終於豁然開朗,解開了我多年的疑惑。
是什麼原因讓一個本來充滿好奇、熱情的小孩失去學習意願呢?我想到幾乎每個家庭都會出現的一個場景,就是家裡的小嬰兒無聲無息地爬到桌子旁邊,努力地抓著桌邊站起來,伸手就要拿桌上的東西,這時候,幾乎所有的父母都會大叫,不能碰,然後就會聽到被嚇到的嬰兒嚎啕大哭。
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