經常聽到這種說法:「這麼多的備審資料,教授根本懶得看,分數都是亂打的,高分低分根本只靠運氣。」確實要看的資料很多,教授不會在每份資料上花很長的時間,是不是有教授會「隨便看看」,我相信有,不過不要亂開地圖砲,大部分教授還是滿認真看的啦!
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關於「學習歷程檔案」,你該知道的幾件事,第五回:教授都不看資料亂給分,結果全靠運氣...
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我在學習整理如何統整大量訊息
以前很容易卡在訊息多不知從何開始
現在發現真的無論做什麼就是需要實際操作練習
以前會把心思放在怎麼表達更清楚給其他人看
果然向外求反而不得其門而入
現在發現當自己回頭看也能理解那可能就是OK了
我們這種腦袋隨時可以產生很多支線發展可能性的人
沒練習好好

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考試制度
考試制度的目的是評估學生的學習成果和能力,但有時候我們可能過分強調分數和排名,忽視了學生真正的成長和學習。這種制度往往促使學生只為了取得好成績而去背誦和應付考試,而忽略了對知識的真正理解和運用。
用處
現行的考試制度有時候更像是一個工廠生產線,將學生按照固定的模式塑造成符合社會需求的

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在開始學習計畫前的三個問題
為什麼學?
該學什麼?
如何去學?
為什麼學的主要歸類
本質性的學習
為了學習而去學習
不確定將來如何使用
功能性的學習
學習這個技能或主題可以幫助自己達成目標
該學什麼?
概念
若某些事物需要被理解而非只是記憶,就屬於概念
ex: 學習人工智能
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職涯必須保持學習,不過現實上卻是很多工作下班就累癱了,可能好好吃飯睡覺都有難度,更別說難得的周末空檔很需要一些能夠自我放鬆的行為,例如追追劇打電動這些,比較正面的就是得去健身運動,或是得好好陪伴家人等,今天就比較想從個人經驗來分享,一些不同的學習方式跟心得。
#首先還是要有學習的認知

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