大學的「選課機制」就像在買樂透😅
閱讀時間約 1 分鐘
——首先，你需要運氣、運氣還有運氣
好的課程像珍寶，雷的課程不嫌少。
修到好課不容易，能修到只代表你運氣超級好。
為什麼這麼說？
首先，你必須經過第一階段的系統篩選。
如果沒被篩到，就得在第二階段狂刷系統，看能否搶到別人退掉的名額。
或是去印加簽單，在開學第一堂課結束後，排隊請老師在加簽單上簽名。
但就算老師簽名了，也不代表你就能修到，因為還有很多跟你一樣想加簽的人，而加簽名額通常只有3個，所以你們必須再經過最後一次的隨機篩選。
運氣好的，就有如天選之人，可以把學費花在自己真正想上的課。
運氣不好的，只能去選別人剩下的、評價較差的，且自己也沒啥興趣的課。
嗯🤔～
原來我是在買樂透啊，還以為是在選課呢！
（突然一個有感而發，不知道大家以前選課時有沒有這種感覺！？）
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
【 好學、自學、共學 】
我常常說，上大學後才是我學習的開始。在中央英文系，我們需要閱讀大量文本、大量對話、大量反思和輸出，我從來沒想過，這樣的課堂風景能在數學課發生！
大學生最討厭的事：早八。這禮拜上了每堂選的課程，說實在，幫自己排課表真的不容易，看來看去好多課想選，真的需要取捨。大學可以運用的資源真的蠻多的，老師們各個都經驗豐富，是個很好的學習對象，也多了很多自由的時間可以精進自己的感興趣的內容。人生雖然很累，有時候跟自己喊話一下，就會有持續下去的動力囉。
臉書回顧，原來一年前的我正在想：撇開銷售（重要，但那是另一個議題）#如何定義一門好課
當時的結論是，學得會、用得上、帶得走的就是一門好課！
也因此過去一整年，有幸與很多內容專家朝著製作好課的目標努力，最底層的「學得會」其實非常關鍵，必須在細節上用心下功夫。
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