你可能也想看
作家 Morgan Housel 在《華爾街日報》中提出一個觀點：我們是用理解知識的方式在思考、學習金錢觀，而不是用理解心智與行為模式的方式學習理財。這段話讓我意識到，我們的財務決策並非總是理性的，情緒因素也扮演著重要角色。通過掌握金錢心理學，能夠幫助我們改善用錢習慣，使財務決策更為理性和長遠。
從詩歌的字句來看，用字非常精簡。高適對他們嚮往原野的心靈、粗獷豪放的性格，英勇崇武的精神，可謂非常之傾倒。高適寫這首詩時，抓住他們的外在行爲以突顯他們的內在性格，意在陳示一種唐代年輕人的典型。
這些方法不正是戀風草這些年來努力的目標嗎？
1、我們一直鼓勵孩子從小就和閱讀做好朋友，趁早養成閱讀的習慣。
2、我們的讀書會，都希望「閱讀和寫作」。就是從閱讀材料中找尋題目，讓孩子練習。
3、我們也強調，「寫作練習」一定持之以恆，勇敢表達自己的觀點，培養孩子的獨立思考能力。
黃國珍老師線上授課
當世界期在異情中逐步康復之際，政治衝突的影響從歐洲擴散開來……
中東火藥庫再度被引燃，以色列和哈瑪斯衝突的是非對錯，你怎麼看？你認同哪一邊？包含我們自己會不會變成下一個戰場？從烏俄戰爭到現在這場戰爭，看起來好像沒有直接關係。
歷史是共業，既是共業，不該再以『
黃國珍老師授課
20231114筆記
當我們的頭腦沒有足夠的字詞，掌握的條件不足，學習起來就容易卡卡。唐詩中的絕句也有，統合成一個以上的概念就是核心主旨，裡面其他段落就是描述。
由下往上是我們對作者的理解，當由上往下是作者的創作空間。對應PISA的閱讀理解，訊息就是客觀顯現
20231017筆記
一、閱讀需要你理解
能力和態度的問題，108課綱裡面題到素養裡面知識技能和態度。態度會是構成的元素，是因為會缺乏以自主的學習。從新設計課程是因為學生沒有動力的學習環境。現在成績學生也不見得在乎，教學的挑戰是要讓眼前的孩子有成長、有學習。要重新聚焦到我們的孩子身上。
筆者將於本文中，協助準備來年學測的考生好好打好基礎，並回答一個關鍵問題：108課綱中的國文核心能力「閱讀素養」到底如何養成？
其實不管是出書，還是文章被轉載，都已經很習慣了，有時候也會寫一些勵志類的文章，不管是幫助到個人或其他人情緒梳理都覺得是一件好事。但是，這次寫的東西被放到參考書這塊，還真讓我有點受寵若驚……
不少近年出版的教學、教養類新書也紛紛在書名上掛上「素養」二字，彷彿有此二字的加持，便是暢銷的保證。遺憾的是，有些作者或教材設計者對「素養」或「核心素養」的認識，僅止於最基礎、最表象的「生活情境導入」，而沒有掌握到對學生學習上更為重要、影響更為深遠的教學設計精髓。
閱讀素養，為 #新課綱 中的重點，我們以「#反萊豬」公投為例進行實作，可以包括幾個步驟：
如何提問：
此公投案的主文是「你是否同意政府應全面禁止進口含有瘦肉精（萊克多巴胺等乙型受體素）豬隻之肉品、內臟及其相關產製品？」。我們可以先問自己幾個問題一一瘦肉精是什麼？乙型受體素是什麼？為什麼要禁止／為什麼
📷
在新課綱時代，如何幫助孩子培養閱讀習慣？（提升閱讀素養）一直是爸媽很關心的議題。
廣義來說，閱讀是「讀取訊息的能力」，閱讀最直接的應用是在生活層面，讀取生活週遭的訊息，去感知生活中的每個細節，例如
媒體的訊息（科技）
親朋好友的訊息（人）
環境的訊息（家庭、學校、工作）
整理過的訊息（使用說明
作家 Morgan Housel 在《華爾街日報》中提出一個觀點：我們是用理解知識的方式在思考、學習金錢觀，而不是用理解心智與行為模式的方式學習理財。這段話讓我意識到，我們的財務決策並非總是理性的，情緒因素也扮演著重要角色。通過掌握金錢心理學，能夠幫助我們改善用錢習慣，使財務決策更為理性和長遠。
從詩歌的字句來看，用字非常精簡。高適對他們嚮往原野的心靈、粗獷豪放的性格，英勇崇武的精神，可謂非常之傾倒。高適寫這首詩時，抓住他們的外在行爲以突顯他們的內在性格，意在陳示一種唐代年輕人的典型。
這些方法不正是戀風草這些年來努力的目標嗎？
1、我們一直鼓勵孩子從小就和閱讀做好朋友，趁早養成閱讀的習慣。
2、我們的讀書會，都希望「閱讀和寫作」。就是從閱讀材料中找尋題目，讓孩子練習。
3、我們也強調，「寫作練習」一定持之以恆，勇敢表達自己的觀點，培養孩子的獨立思考能力。
黃國珍老師線上授課
當世界期在異情中逐步康復之際，政治衝突的影響從歐洲擴散開來……
中東火藥庫再度被引燃，以色列和哈瑪斯衝突的是非對錯，你怎麼看？你認同哪一邊？包含我們自己會不會變成下一個戰場？從烏俄戰爭到現在這場戰爭，看起來好像沒有直接關係。
歷史是共業，既是共業，不該再以『
黃國珍老師授課
20231114筆記
當我們的頭腦沒有足夠的字詞，掌握的條件不足，學習起來就容易卡卡。唐詩中的絕句也有，統合成一個以上的概念就是核心主旨，裡面其他段落就是描述。
由下往上是我們對作者的理解，當由上往下是作者的創作空間。對應PISA的閱讀理解，訊息就是客觀顯現
20231017筆記
一、閱讀需要你理解
能力和態度的問題，108課綱裡面題到素養裡面知識技能和態度。態度會是構成的元素，是因為會缺乏以自主的學習。從新設計課程是因為學生沒有動力的學習環境。現在成績學生也不見得在乎，教學的挑戰是要讓眼前的孩子有成長、有學習。要重新聚焦到我們的孩子身上。
筆者將於本文中，協助準備來年學測的考生好好打好基礎，並回答一個關鍵問題：108課綱中的國文核心能力「閱讀素養」到底如何養成？
其實不管是出書，還是文章被轉載，都已經很習慣了，有時候也會寫一些勵志類的文章，不管是幫助到個人或其他人情緒梳理都覺得是一件好事。但是，這次寫的東西被放到參考書這塊，還真讓我有點受寵若驚……
不少近年出版的教學、教養類新書也紛紛在書名上掛上「素養」二字，彷彿有此二字的加持，便是暢銷的保證。遺憾的是，有些作者或教材設計者對「素養」或「核心素養」的認識，僅止於最基礎、最表象的「生活情境導入」，而沒有掌握到對學生學習上更為重要、影響更為深遠的教學設計精髓。
閱讀素養，為 #新課綱 中的重點，我們以「#反萊豬」公投為例進行實作，可以包括幾個步驟：
如何提問：
此公投案的主文是「你是否同意政府應全面禁止進口含有瘦肉精（萊克多巴胺等乙型受體素）豬隻之肉品、內臟及其相關產製品？」。我們可以先問自己幾個問題一一瘦肉精是什麼？乙型受體素是什麼？為什麼要禁止／為什麼
📷
在新課綱時代，如何幫助孩子培養閱讀習慣？（提升閱讀素養）一直是爸媽很關心的議題。
廣義來說，閱讀是「讀取訊息的能力」，閱讀最直接的應用是在生活層面，讀取生活週遭的訊息，去感知生活中的每個細節，例如
媒體的訊息（科技）
親朋好友的訊息（人）
環境的訊息（家庭、學校、工作）
整理過的訊息（使用說明