水果也能作為教具？
閱讀時間約 1 分鐘
TDCA年度活動｜2021年04月08日｜作者：TDCA
當然...透過TDCA每週提供定量多樣化的各式水果，讓每一位特殊孩童都可以透過認識水果增進認知能力，透過影子形狀的比對、味覺的刺激，讓孩子對表情有基本的概念之外，促進小肌肉的發展，讓孩子們懂的察言觀色，練習控制面部的表情，增進手眼協調的能力，不僅提升防疫的抵抗力，更是降低疾病發生的機率，減輕照護者的負擔，好處非常非常多呢。
上週的芭樂，老師帶著服務對象一起處理，從清洗、去籽、分送給好朋友們享用，每一位孩子自己動手做、分享，每個階段除了都是一種學習，也是培養未來日常生活自理自立的技能訓練哦！
一起喚醒孩子們的幸福力，在他們成長的階段，紀錄下每一次的祝福，讓理解撕掉社會標籤，擁抱彼此的不完美。
#讓我們一起照亮這個世界
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為太魯閣號祈福，願罹難者安息，讓傷者早日康復。
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今天的水果就是鳳梨囉~
可愛的舞蹈，搭配夏天的水果，
有些微的清涼感出現。
在蒲公英家有很多讓孩子上台展現，
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花朵是大自然送給我們最棒的禮物，引導孩子欣賞花與植物之美、讚美花朵，甚至可以和植物對話，《植物的秘密生
在幼兒教育中，將大自然的元素融入教學，不僅豐富了課程，也培養了孩子的創意思維和動手能力。教材的創作也變得更有趣，例如使用植物製作書籤、手環等，這些都是孩子們獨特的想法和作品。幼教工作者應該持之以恆，將自然與學習融合，為孩子帶來更多驚喜與啟發。
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
謝謝病人昨天送的花（花是病人自己種的，很香）
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非常感恩大家🥰
——————————————————
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🍎8.9歲兒童「無
透過不斷的練習提高孩子的視角和整體認知，可以讓孩子練習更完整的描述而不是草率地從局部就下定論。提供在家中和外出時的觀察方法，並強調語言的練習對於幫助孩子的語言能力和表達能力非常重要。
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