COVID19 🦠疫情中 華語教師讓你教學快速上手的5個建議！！

近來因為台灣疫情加劇，全台各地學校紛紛停課，改成線上教學。做為一名華語教師，早在去年這個時候，已深切感受到這波疫情帶來的影響，也因為如此，開始了我的線上華語課程之路。一開始我跟很多老師一樣，對於線上課程有著莫名的緊張感，畢竟我的學生很多是我在現實生活中，從未見過面，更別說什麼師生之情，為了備課、為了希望線上互動更加有趣，為了吸引學生的注意力，實在是費盡心力（更別說學生的程度跟年齡層的差異都非常地大）。

由於我的課程多以同步為主，因此我的建議比較適合同步課程，如果老師們搭配非同步教學的教學，就請參酌使用囉！

以下是我的五個建議。

例如：一堂課就只使用一個ppt當作課程主體，有時難免會用到影片說明，這時最好先將影片下載，嵌入PPT中，盡量減少在不同畫面中的切換，這樣對於學生來說，比較不會感覺到眼花瞭亂、視覺疲乏。

實體課程中，面對面感受到的是人與人之間的連結，有時老師一個動作、一個眼神，學生就可以知道老師目前的情緒與感覺，線上課程不是不能，而是畢竟隔了一層螢幕，很難要求學生依照當下的指令去做，光請他們坐好，應該就夠讓老師們傷腦筋了吧！要達到平常的學習進度，更是難上加難，又因各區域的網路品質不太一定，這時的學習內容就不用放得太多，能夠讓學生每天學到一些新東西，就已經是老師們很大的成就了。

只用ppt講述很無聊，學生現在可能還在蜜月期，覺得很興奮，但久了要如何繼續下去，就是一個問題。我的想法是，線上課程要盡量接近實體課程，像是搭配一些選擇題、是非題穿插在其中，進階一點，可以在視訊軟體中將學生分組討論某些主題，這些都是在實體課程常用的方法，在線上課程中一樣可以使用。

線上課程要如何檢視學生當下學習呢？課後搭配學習單是一種方式，但我更常做的是讓學生相互競爭比賽，這時，線上的教學互動遊戲就是一個好辦法。華語教師對於要吸引學生注意的功力，在實體課程時已經是無所不用其極，到了線上後，經過我自己的實驗，我個人最常用的是Quizlet 跟 Wordwall。

Quizlet應該很多老師用過，在字卡方面的學習跟複習效果，是非常方便，而對於人數多的班級，使用Quizlet live將學生分組後，互助合作、分組競爭的效果就非常明顯，老師雖然看不到學生的情況，但因為分組的關係，可以從畫面中得知各組學生的答題狀況。

Wordwall更是方便，它的slogan是Create better lessons quicker，裡面多達20幾種的遊戲活動，其中有不少的活動，只要準備好主內容，主遊戲，很快就能完成線上活動，甚至覺得活動不滿意，只要在旁邊選擇其他活動，稍加修改，又可成為另一個活動，輕鬆又方便。

設定好活動時間，再把遊戲連結給學生或家長，雖然無法看到學生畫面，但在幾分鐘後，活動中的排行榜就可以檢視剛才的學習成果了，跟實體課程相比，線上課程勞心勞力的程度，可說是有過之而無不及，老師如果能夠適當安排活動，在這幾分鐘裡，不僅可以了解當下的學習情況，更可以讓老師們在緊湊的課程中，讓自己適時喘口氣，儲備能量。

線上課程要如何檢視學生的學習呢？前面提到的Quizlet 跟 Wordwall分別還有其他功能可以讓學生複習，老師們可以鼓勵學生利用課後重覆練習是其中一種方法，但原本實體課程中的課後學習單也還是很重要的，尤其是現在因為大家都在使用網路，難免有時會有頻寬不足，聽得不太清楚的情況，課後再發送上課內容及學習單，不失為補救的方法。我也建議老師們盡量不要用Line或某些通訊軟體發送相關課程內容，而採用將資料以email傳送給家長的方式，一方面尋找資料較為清楚、方便，再者也不容易因為大量資訊紊亂，耗費親師雙方的時間。

這場疫情殺得全世界措手不及，人類也只能在邊打怪中邊成長。我剛開始進行線上華語教學時的情況也差不多，但邊做邊學吧！沒有人一開始就會的，往好處想，我們的數位教學能力，都在這時急遽增加，回到實體課程後，相信老師們也能將這段時間累積出來的能力，互相搭配應用，對教育方面來說，或許也是一個新的轉機呢！

我是Yenling Hsu，歡迎來拜訪我的 雲游華語 www.chineseoncloud.com，或者email: chineseoncloud@chineseoncloud.com與我討論。

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祝福大家 身體健康、線上教學順心愉快。