薑，還是老的辣！
陳先生，傳說級別的物理教師，其從小到大，一路上，都是第一志願，生平的考試，都是一試就上，沒有再和你囉嗦的，活脫脫的就是一位考試級別的機器。至於人嘛，幾分帥氣，幾分英俊，帶點幾分瀟灑，說是帥哥級別的老師也別為過。可惜，這裡是和尚學校，男校是不吃這一套的，倒是希望小可愛輔導老師可以穿個短裙來上班。(謎之音：同學，別作夢了！)
上課錯落有致，條理清楚，就是太狂妄自大，非常臭屁，尤其，又喜歡以自己來自卡其制服學校自居，同學聽了多半倒胃，希望有沒有來自小綠綠的老師可以來代一下課？故，因此，全班，決定讓號稱永不掛板的陳先生，掛板一節課。
在同學群策群力之下，我們找到了一題來自於奧林匹克競賽題的物理題，是一題關於阿特伍德機的題型，題目不長，還附有一張例圖，觀念也算簡單，乍看之下，一如F=ma，代代公式，就可以輕鬆K．O的題目。但是，其中的難度，絕對是神級以上的，每一個條件都需要用到，列式就足以列滿半張A4的紙張，外加計算；各位可以想見，沒有兩個黑板的板面，應該是算不完的；沒有親身經歷，是不會察覺這一道題目的可怕，魔鬼就藏在細節中。
終於，神鬼交鋒的時間到了。
全班正準備看著一場好戲。
「老師！在進課前，我有一個問題，想請教一下！」我們派遣物理小老師來作為發言人，而每個人的抽屜，早就人手一張詳解答案。
「什麼問題？」還樂在其中的陳先生，不知暴風將近。
「這一題，我昨天在補習班做到的題目，我解不太出來，想請老師，幫我一下！」
「哦，拿上來，我看看！」
「這簡單嘛！一看就知道是阿特伍德機的題目嘛，上課有教過了啊！」
我們也知道這是阿特伍德機啊！
陳先生很熟練地把概圖畫了一下，一邊解釋，一邊開始列式。
然後，然後，然後…
陳先生，果然掛板了。
此時，同學開始樂著呢！紛紛下起指導棋！
「老師，您的第二步，少帶了一個條件，那個條件…」
「哦！」陳先生，狐疑的看著台下的同學，怎麼每個瞬間都變成了天才。
「然後呢？」還有同學侘有其事的，拿出了計算機開始計算，明明抽屜都有答案。
一步，兩步，還要往前推算…
那一節課，我們果然看到了陳先生如坐針氈的一幕，每個同學都樂開了，此事，變成了本班不能說的秘密。
鬧完了物理教師，食髓知味，我們就決定來逗一下，化學教師－洪佬！
洪佬，故名思義，就是非常老的老師，聽說快屆齡，準備退休。一付白髮蒼蒼，瘦骨嶙峋；很怕一陣風，就可以把他給吹倒的樣貌；不過，聲如洪鐘，氣壯軒宇，身旁總帶著一把愛的小竹條，教學指導兩相宜，嚴格卻不嚴厲，最讓其自豪的，還編過教科書，比如，我們手上的那一本就是了，他是編輯委員的其中之一。就是這麼一位老師，也要經過，同學惡魔般的洗禮。
因為，有了上一次物理高材生的經驗，這一次，全班相信，一定可以整到洪佬。
老規矩，奧林匹克題目，看起很簡單，短短幾行字，算起來，可是會要人命的那種題。我們這一次選了Ksp的題目，溶度積常數，也就是沉澱溶解的解離常數，這可是中學生的夢魘，光那個根號的運算，就足以讓多少英雄卻步，多少好漢氣絕，只留下－難算的要死，的結論。何況，我們這一次還挑了一個二次解離的題目，來讓洪佬算。
一樣的場景，一樣的開場白。
洪佬接過題目，「哦，Ksp的題目哦。」
「好，我告訴你們，怎麼算哦！」好戲上場了。
「來第一步！」一樣的起手式，列式。
「好的，接下來，開平方根，答案假設為A。」這是哪招？全班開始發覺不大對勁，是我們玩老師，還是，老師玩我們？
「好的，把這個A代入第二次，解得B！」
只見洪佬，不停的解講，很快的，整個板面算滿了！
「直到最後，這個就是答案！」
同學，還是一陣狐疑，答案還是沒有解開啊！
此時，只見，洪佬賊賊的會心一笑！
「來，小老師，記一下！」
「這一題，我已經解完了，剩下的那些，ABCD 之類的計算數值，就是各位的回家作業啦！」
「板書抄一抄，作業，記得，明天要交哦！」
全班，此時，彷彿，聽到了一聲，「將軍！Checkmate！」
