方格精選
再入中研院？還是段不簡單的歷程，卻是收穫滿滿的一個月。
重回中研院，這次會發生什麼事？
時隔一年，再度來到中研院，但這次的地點不在生物多樣性中心，而是同樣位於跨領域大樓，包含於神經科學研究計畫（NPAS）的分生所黃國華老師實驗室，從此解鎖一個陌生世界，全新的模式物種跟研究領域，再次感到束手無策，卻也因學到各式各樣有趣的新事物，興奮不已。
研究新的模式動物，「牠」早已舉世聞名
從國中開始養魚，到現在第十個年頭，缸子裡甚至還有螢光斑馬魚，但除了養，倒是沒做過更深入的研究。上次見到實驗用斑馬魚，是在清大莊永仁老師的魚房，他是研究腫瘤的，碩大的黑色素瘤冒出魚體，不過中研院的魚們命運不同，牠們用於神經科學研究，腦袋會發光。
上大學至今，研究過烏賊、鳥、蜂、埋葬蟲，這次要研究的是「斑馬魚」。
斑馬魚成為模式物種也是近二十年的事，生命週期短、繁養殖容易，還有許多基因、神經實驗操作的方便性，重點還有與其他動物的相似性，讓牠成為動物研究明星，之前的文章也有提到，從2009年起，使用斑馬魚的研究就大幅超越金魚。
無聊的分細生意外有趣，斑馬魚神經的探索時間
幼魚因為腦神經數量較少，而且頭顱透明，記錄起來簡單很多，德國Max planck 的研究團隊成功建立完整的幼魚大腦地圖，甚至還建立網站，有虛擬大腦供人把玩，然而神經多好幾數量級的成魚卻似一片藍海，等待願意開拓的團隊前來。
這次的暑期實習內容，正是要學怎麼建立「成年斑馬魚腦圖譜」。
數位3D大腦圖譜對神經科學研究相當重要，三維圖譜讓人能透過不同角度，瞭解二維圖譜看不出的事，從神經元生長的方向跟不同腦區的連結，有助於預測可能的大腦功能與行為關係，另外也對神經發育、神經解剖、疾病等研究有益，因為已建立的大腦模型可用以比對屆時的樣本狀態。除此之外，方便跟其他模式動物研究統合結果，顯示演化關係跟大腦功能可能性更是重要。
研究過程，從麻醉魚開始，接著在魚頭開洞，手要穩，用力過猛就會鑽進大腦，然後微量注射螢光染劑標記神經，用玻璃針穿過腦膜的當下，感覺像穿破包在豆腐上的保鮮膜，頭上有洞的魚退了麻醉仍活蹦亂跳，下一步剪頭、固化、取腦，最後透化，把變得像果凍一樣的大腦，放到螢光顯微鏡跟共軛焦顯微鏡下尋找神經。
這個月前，我還覺得分細生很無聊，暗想這輩子不會碰細胞染劑，沒想到實際操作後頗有趣，另外也因毫無經驗，很多步驟笨手笨腳，出現很多驚險瞬間，讓指導實驗的學姊冷汗直流，非常抱歉，也非常感謝。
除了活體實驗外，還有程式處理的部分，首先以neuTube追蹤腦神經，繪出每個神經訊號的位置，輸出三維座標標定結果，到這邊是在暑期實習完成的部分，還剩下建立虛擬3D大腦模型，並把神經追蹤結果鑲嵌上去，這部分對我來說特別陌生，大概還需要一點時間研究。
實習起源於海底撈，開始於下定決心的勇氣
因為有大專生計畫，今年實習只去了一個月，等烏賊的研究稍告一段落才去，過程中因為疫情撲朔迷離，幸好防疫有成，雖然生活上仍有諸多不便，八月這段時間還算安全，希望最近這波能防禦成功。
上學期在規劃畢業後的生活，老實說對直接出國念博仍不太有信心，所以想在熟悉的臺灣再待段時間，讓自己的科學研究訓練更加紮實。尋找未來的過程中，找到黃國華老師實驗室，但從網站介紹，看到的成員只有博後跟研究助理，心想：「看來是沒我能走的申請管道。」
後來，有天跟焦老師實驗室的朋友們去吃海底撈，也聊了一下生涯規劃，對喜歡神經行為、腦機介面的我，他們建議寄信詢問中研院的黃國華老師跟吳玉威老師，我提到上述的疑問，他們卻說：「就去問問看啊！一定有幫助的。」
被這些話鼓舞到，下定決心寄信詢問，週間坐上院區接駁車，和兩位老師面談後，也順便得知一個新的工作機會「學士級研究助理」。思考過後，決定前往黃老師實驗室學習。
結果很順利，
在暑期實習後能繼續留了下來研究！
是否會當研究助理還需要討論，但這個暑假學到很多，接下來還有很多挑戰要逐一克服！實驗室的人都很好相處，其中一位助理還是一起吃海底撈的學長，會議都要用英文報告，跟伊朗籍的博後聊天也要用英文，希望英文會話能因此突飛猛進。
文章最後跟大家分享，學長姊跟老師們共同闡述的一個概念：
有沒有能力做這份工作不是你要擔心的，是你的老闆。
想嘗試就詢問看看，會有收穫的。
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這次是付費的包場課程
包含看影片以及一個操作項目
學習到珊瑚本身其實是一個載體而已
它的生死是取決於寄生在上面的珊瑚蟲
因為珊瑚蟲所以珊瑚是動物喔
和水母、海葵都屬刺絲胞動物
另外還有蟲黃藻這種與珊瑚蟲互利的共生藻附著
他會幫忙光合作用及回收廢物
珊瑚繽紛的顏色是來自共生藻
珊瑚蟲
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從魚種的培養到放流，建立了有效而完整的生物復育與放
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未知的生物
在我面前的是一隻未知的生物，牠長相類似於鱉，但整體如同泥鰍一樣濕黏，牠的脖子細長有如長頸龍，更意外的是她的四肢有著不合理的長細爪。
牠就這麼神奇的突然出現在我養的魚缸裡面，我養的魚全都不見了。
我氣憤的大叫，還叫罵著怎麼有這樣的醜八怪在我的魚缸裡面，結果突然有個聲音出現。
「
腦類器官
腦類器官指的是利用幹細胞培養出的三維神經組織。目前的研究已經證明腦類器官具備大腦細胞（包括神經元和星狀細胞）的基本結構和功能。近期，科學家利用腦類器官來作為人工智慧實體裝置。本文將簡介此研究。
大腦是負責記憶的最重要角色，作為記憶的核心是海馬，但不是海中生物，而是所謂的海馬迴。對我們的學習和記憶能力有著關鍵。書中作者提到，其他同學像成績優異的人詢問問題，他們多次教導別人後，大腦藉由反覆的輸入及輸出，相較於其他同學之下，成績優異的人在考試時，答題正確率相對高，這就是大腦的功能。
神經科學家在實驗室裡觀察到的事：「好奇」這種大腦狀態，既會比「學習」更早出現，也會促進「學習」。簡單來說，當一個人的大腦想要吸收呈現在面前的資訊時，他的主觀感受就是「好奇」。因此，不論情況為何，當你越感到好奇，你的大腦就越準備好記住接下來發生的事。
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