那些孩子們教會我的事
閱讀時間約 3 分鐘
一場難得的分享，與大一青澀的孩子們相遇，與其說我在這場分享教會他們什麼，倒不如說他們讓我學會了什麼。勇於表達自我的勇氣，為什麼等我們成為大人後就消失了？甚至連自己都消失了？能夠共生共贏的才叫做團隊，每段人生會遇到不同的人，每一段情誼都值得我們珍惜，因為每一次的相遇都是久別重逢。
今天有一場難得的分享，對象是大ㄧ的學生們，看著他們熱烈的跟我互動與對答，雖然挺炒但很可愛。兩年前的今天，我也跟著從十多歲就相互認識的學弟妹們，一起幫朋友熱烈的辦了一場電影包場活動，我們幾個人都只是一般平凡的上班族，滿場200人的座位，都是每個人一個個邀請自己的朋友進戲院，而我們這群主辦配合電影主題，還不昔以高中生父母之齡狀態，突破尺（恥）度穿起了借來的高中制服亮相，腦中快速閃過這些畫面，我的目光回到這些未滿二十的年輕孩子們。
課程分享結束後，從學校走到停車場的那段路，和許多學生擦肩而過，與其說我教剛剛那群孩子們什麼，倒不如說他們讓我學到些什麼。
勇於表達自我想法的孩子們，即使口語表達不夠流利，也無損他們展現自我，但為什麼等我們成為大人，失去了表達自我的勇氣，甚至失去了自我？
幾乎每個同學都願意舉手表達自我的想法，因為我通常不會只要他們回答是非題，而是要說明原因，雖然口語表達不夠流利或是邏輯條理清晰，但願意表達自己的觀點和想法，就連拍大合照時，他們也很有創意的，拿起課程進行中的籌碼或撲克牌，快樂的拍照，這樣做自己挺好的，我不禁想著，我們這些大人們，比他們更懂得謹言慎行了，但在職場上，我們是不是已經失去表達自我的勇氣？久了是不是甚至忘了自己是誰？
能夠真正的共生共贏才叫團隊，為了團隊勝利，孩子們會互相幫助，找出屬於他們自己的策略，這種最單純的團隊合作，才是真團隊。
他們被隨機組成團隊，方便討論，幾次討論與回答下來，我發現他們開始有策略、有團隊互助，他們會用不同方式吸引我注意，這樣才有機會答題拿分，不管是哪個團隊成員答題，其他人都會主動協助提供資訊，在他們身上看到最單純原始的團隊合作情誼。常常看到很多企業培訓員工都有和團隊協作有關的訓練課程，或許因為職場競爭讓大家都忘記了團隊合作的美好，或許眷戀個人英雄的光環，忘了與他人互相成就的美好，我想這群孩子提醒了我，不管在職場或是生活，能共生共贏才叫「團隊」。
珍惜當下的每一段情誼！佛家有句話說：世間所有的相遇都是久別重逢。相遇不易，重逢更難得，珍惜人生每個階段中的情誼。
下課後看著他們三三兩兩相約去吃飯，這樣的同學情誼真好，雖然不是所有的同學都能當一輩子的朋友，也不是每段友誼都能歷久長存，但我們這些大人們啊！當你想吐吐苦水時，有沒有能讓你傾訴的朋友？當你朝著理想奔去時，有沒有挺你或是站在你身邊的朋友？當你人生中有任何想分享的時刻，有沒有哪個人是你第一個想到的朋友？那個朋友也許不見得是真的朋友，可能是你的家人、你的伴侶、你的摯友，但不管這些人是誰，珍惜每一段情誼，佛家有句話說：「世間所有的相遇都是久別重逢。」相遇不易，重逢更難得。
結束課程後，再度想起當年穿高中制服電影包場，看起來沒什麼，但卻屬於一群中年男女們的瘋狂與浪漫，復刻的不是高中制服，而是那段從青春走到中年的每個美好回憶。
＃海邊小鎮的工作日誌之孩子教會我的事
＃這群孩子讓我忘記早上工作的鳥事
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最近結束了一個走失溝通的案子，忍不住上來紀錄一下。
其實原本是不開放接這類型的案子，一方面通常都又急又快很常在深夜發生（精神渙散時段），另一方面是溝通師以擔任溝通聯繫的角色進行協助搜尋，而非能直接影響結果，若是搜尋不如人意的時候，我會比主人更加難受。
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有些老師過分嚴苛與要求一致結果
孩子可能感到巨大壓力和焦慮
這種壓力容易阻礙他們的創造力和藝術表現
一些美術老師可能過度干預孩子的藝術創作
直接上手去改畫也不溝通說明
強迫學生遵循特定方式
這可能扼殺了孩子的創造力和自由表達
當面貶低、批評或惡意評價
《怪物》由是枝裕和執導、坂元裕二編劇、坂本龍一配樂，這次電影的節奏比是枝裕和過往的作品變得更為明快緊湊。除了關注家庭內部的矛盾，更進一步討論了外部的校園教育體制的僵化，以及個體面對同儕壓力下，特別是在日本這樣重視團隊精神的國家，個人如何在「合群」與「獨特」間做出抉擇。
科技在不斷進步，人類的生活也在不斷改變。但是，有些父母卻還堅持用過時的方法來教養孩子，不顧孩子的身心健康和發展，造成了許多傷害和後遺症。以下是一些網友分享的親身經歷，讓我們一起來看看吧。
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十三四歲的時候說腰疼，然後說我小孩子哪
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我們時常在國外的電影看到這樣的狀況：父母離婚後，各自有伴侶，離婚前所生的兒女與其中一方同住，但另一方仍時常會和兒女見面、出遊、照顧；父母雖然離異，仍相處融洽，對另一方的伴侶也保持善意。
但在台灣，或許出於國情、文化的不同，離婚後能保持相敬如賓的態度似乎就不太容
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