隨手寫
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
昨晚小孩又睡前又跟我聊不停，說他們班選模範的事。老師寫了一半以上的同學在黑板上，全班一人三票，最後他得第四高票，但模範生只有三個名額。我好驚訝呀，我以為每班只有一個。
然後我陷入自己過去的回憶裡，那時我記得自己和其他兩個同學的名字在上面，後來班導居然直接把其中一個人刪掉，我記不清楚老師的理由是什麼？回家後，媽媽滿臉得意的跟我說，老師有跟她說那個同學成績那麼差怎麼能當模範生，我很納悶問：「他體育很好很值得我學習為什麼不能當模範生？」後來我慢慢了解了，成績才是大家關注的焦點。好像從那個時候我突然懂了些什麼了，但也失去了些什麼。突然聽到兒子說，前三高票都是女生，我趕緊回應：「哇，那你是男生最高票耶，媽媽心裡已經覺得你表現很棒了，是我的模範生！」他一直糾結跟第三名只差一票，我懂他的失落，也很肯定他希望自己的表現能被看見。
於是我告訴他，我們就一起為第四名慶祝吧，然後好好恭喜前三名，想想她們有什麼地方是可以學習的，結果這小子居然說：「我也有很多她們可以學啊」好，我知道，就在我的敷衍中我倆就睡著了⋯⋯
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躁鬱症又稱雙相情感疾患，它剝奪了生命中許多美好，但也同時在絕望中看見許多人性光輝。想分享自己十多年來用如何藉著一些實用的方式，讓自己感覺好一些，尤其在面對自殺議題時，該如何自處。願患者都能更自在、平靜的面對這場生命風暴，也知道就算生病了，還是可以有很多不一樣的選擇。
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2024/03/04
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我是小學四年級那年，因為發起班級圖書館而被老師選上的。一開始只是我和幾個好朋友互相交換書在看，後來被選上小股長之後，集中大家的書帶到班上交換看。我還自己做借書卡、小圖章。現在看來可能沒什麼，但二十幾年前在鄉下小校這樣玩，還挺有模有樣的哩。😁😁
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他一臉懵樣、緊蹙眉頭，故作思索。我則好等以暇瞧他怎樣演下去......
師生這段爾虞我詐戲碼，上演。
終了，他終於認輸，去書包拿出那張學單，如我所料沒有寫完，瞧我一臉金剛怒目，他終於認錯今天會交。
拿了學單一轉身又回身問我：「ㄟ，老師，我以為你忘記了
母親一生勤儉，辛苦存錢，在雙北存了三間房，但因為將女兒們的付出視為理所當然，母女關係中寫下了悲劇。文章探討了母親對兒女的不公平分配，以及房產如何成為家庭關係的藩籬。
在孩子學習的過程中，我從來不會告訴他「分數不重要 」相反的，我會提醒他，分數相當重要，不是要他追求滿分，而是我發現太多人「粗心」來包裝不足。對我而言不懂就是不會，那不是粗心。
題目看錯，就代表語文能力仍有待加強，那就是某種能力沒有達標。這不是不能用粗心當藉口就結束的一回合。
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