小女兒在澳洲首都坎培拉念高中時，正好遇到臺灣高中青少年學生團來訪，當地單位安排了幾位在澳洲就讀高中的臺灣學生出席交流餐會，讓年輕學子們相互認識。
當天，我和讀高二的小女兒一起應邀出席。席間，訪賓開心的交換意見，我和國內帶團的大學教師們聊到不同國家區域裡的教育，從北歐談到澳洲，再談到臺灣。
毫無說服力的教條說法
當小女兒從我們面前經過，我跟其中一位教育專業的教師介紹：「這是我女兒。」她們彼此喧寒兩三句話後，年紀不算高齡的老師突然語重心長的說：「你人在海外，記得不要忘本！」
付費限定
跟孩子講「不要忘本」？這些大人的杞人憂天～
以行動支持創作者！付費即可解鎖
本篇內容共 2004 字、0
則留言，僅發佈於一起看見不同的世界你目前無法檢視以下內容，可能因為尚未登入，或沒有該房間的查看權限。
留言
留言分享你的想法！
陳之華的沙龍
79會員
36內容數
朋友笑稱，我家是酷熱極冷地都待過，搬遷澳洲前，又有朋友說，你們五大洲都去了。最初想以澳洲為專題，以為南北半球就在轉角處；去年再度重返非洲，遷移旅居、東瞧西看、多元多樣已然是我一直以來的日常。專題暫以橫跨世界不同角落的各類觀察、行旅生活、藝術文化、在地研究、跨洲觀點等為主，也包括生活的其他面向與各式札記。
陳之華的沙龍的其他內容
2023/05/03
當大衛侃侃談起瑞恩狀況時，恍惚間我根本分不出他是洋人或亞裔，只有充分感受到一個做兒子的對自己父親的濃郁關愛。孩子年齡和我相仿的大衛，與我都有相同的親情感觸。
親情到最後，是一種人們自然天成的反哺態度與微妙的情感表達，應該沒有過多地域性的差距與族裔、膚色的不同啊！
2023/05/03
當大衛侃侃談起瑞恩狀況時，恍惚間我根本分不出他是洋人或亞裔，只有充分感受到一個做兒子的對自己父親的濃郁關愛。孩子年齡和我相仿的大衛，與我都有相同的親情感觸。
親情到最後，是一種人們自然天成的反哺態度與微妙的情感表達，應該沒有過多地域性的差距與族裔、膚色的不同啊！
2023/04/17
我始終覺得，尊重是一種奇妙的相對論關係，當你會感受到不愉悅，別人或許也會；當你感受到局限約束，覺得綁手綁腳的，別人應該或多或少也有這樣的感覺。
尊重從來不是一味的盲目順從，予取予求，而是像坐在翹翹板上，持續不斷的用心觀察、感受平衡、隨時調整步伐，達到彼此間的最佳溝通與狀態。
2023/04/17
我始終覺得，尊重是一種奇妙的相對論關係，當你會感受到不愉悅，別人或許也會；當你感受到局限約束，覺得綁手綁腳的，別人應該或多或少也有這樣的感覺。
尊重從來不是一味的盲目順從，予取予求，而是像坐在翹翹板上，持續不斷的用心觀察、感受平衡、隨時調整步伐，達到彼此間的最佳溝通與狀態。
2022/09/02
原來只會當醫生，也是一種苦惱；原來，人們眼中傾羨的「家大業大」，也成為一種煩憂；原來孩子無法「傳承家業」，會讓人如此擔心！
回想當年在小學畢業現場，她眉頭深鎖、愁眉不展，整個人為女兒該念哪裡而憂心重重，現在簡直是判若兩人！
2022/09/02
原來只會當醫生，也是一種苦惱；原來，人們眼中傾羨的「家大業大」，也成為一種煩憂；原來孩子無法「傳承家業」，會讓人如此擔心！
回想當年在小學畢業現場，她眉頭深鎖、愁眉不展，整個人為女兒該念哪裡而憂心重重，現在簡直是判若兩人！
你可能也想看
創作者營運專員/經理（Operations Specialist/Manager）將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力，找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
創作者營運專員/經理（Operations Specialist/Manager）將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力，找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
「可是台灣孩子都不說啊？」怎麼辦呢？
其實在美國也常常會遇到亞洲孩子不想說話
那是因為在他們的生活中“表達是一件很沒有安全感的事情”
「營造安全感」非常非常的重要，如果會被大人糾正或是讓大人不悅
孩子沒必要冒這個險，這可能也是他們時常經歷的痛苦經驗
「可是台灣孩子都不說啊？」怎麼辦呢？
其實在美國也常常會遇到亞洲孩子不想說話
那是因為在他們的生活中“表達是一件很沒有安全感的事情”
「營造安全感」非常非常的重要，如果會被大人糾正或是讓大人不悅
孩子沒必要冒這個險，這可能也是他們時常經歷的痛苦經驗
當大人擁有一對一的場合，卻不經意間以「說教」形式，來講述如此任重道遠的提示時，開口前若能先稍加了解對方的背景與經歷，或許才會讓對話更具意義。否則直接以籠統或教條式的說法來涵蓋一些概念，不僅說服力不夠，也會適得其反。立論基礎要能巧妙融入生活，不做過多抽象言喻，只須讓孩子真誠感受再循著順水推舟力道達成。
當大人擁有一對一的場合，卻不經意間以「說教」形式，來講述如此任重道遠的提示時，開口前若能先稍加了解對方的背景與經歷，或許才會讓對話更具意義。否則直接以籠統或教條式的說法來涵蓋一些概念，不僅說服力不夠，也會適得其反。立論基礎要能巧妙融入生活，不做過多抽象言喻，只須讓孩子真誠感受再循著順水推舟力道達成。
『碰到教科書裡沒教過的問題時，你會希望自己的孩子是哪個反應呢?』
1. 等待指示。
2. 因不知如何是好，於是就變得情緒化。
3. 靠自己的力量想辦法解決。
聽同事說，
導師班上的班長，家長竟要求不要孩子繼續當了! 說甚麼考試成績太爛，先把功課顧好再說!
我拍拍她說:「我也遇過!我也遇過呀! 現
『碰到教科書裡沒教過的問題時，你會希望自己的孩子是哪個反應呢?』
1. 等待指示。
2. 因不知如何是好，於是就變得情緒化。
3. 靠自己的力量想辦法解決。
聽同事說，
導師班上的班長，家長竟要求不要孩子繼續當了! 說甚麼考試成績太爛，先把功課顧好再說!
我拍拍她說:「我也遇過!我也遇過呀! 現
父母能教孩子多樣事物當然好，若不行，仍有好多事好多經驗可以聊，只要有心，親子間的小滋小味，跟家中的餐桌一樣，日後都是孩子生命的養分，成長的回憶，至於能不能擁有世俗的成功，該留給孩子自己去追尋，得來的成功，才真實且深刻。
父母能教孩子多樣事物當然好，若不行，仍有好多事好多經驗可以聊，只要有心，親子間的小滋小味，跟家中的餐桌一樣，日後都是孩子生命的養分，成長的回憶，至於能不能擁有世俗的成功，該留給孩子自己去追尋，得來的成功，才真實且深刻。