最近看到小學生聯絡簿上心得寫著某天他們上了一門課，題目是關於『霸凌』，教導小朋友認識霸凌，如果遇到要怎麼面對處理，也有專門處理霸凌的專線，當然也要教導小朋友不要成為『霸凌』別人的那個人。後來，家長們也收到一份非強制性的問卷，希望透過非記名的問卷調查，做分析統計，來做為之後研議及宣導用，並減少相關事件發生。
遇到霸凌該怎麼辦
搜尋了一下目前教育部關於霸凌的樣態，找到了以下內容：
常見的霸凌樣態
教育部目前將霸凌，分為五類：肢體霸凌、關係霸凌、言語 霸凌、網路霸凌及反擊霸凌。
但霸凌事件，通常不會只出現單一 的型態，也有同時具多種類型者。教育部將每種類型，
都列舉了 例子來說明：
印象中四年級開學，突然發現全班同學都不跟我說話，這樣說也是有點誇張，正確說法應該是班上話語權比較大聲的幾個同學，要大家不要理我，雖然不是每個同學都同意，但也不敢反抗。就這樣，我過了一個很特別的一年。一年後，同學又莫名其妙開始跟我做朋友，我問了幾個同學原因是什麼，他們說，因為每個老師都對我很好，所以他們不開心。
現在回想起來，造成這個事件的背後，很多原因好像都是因為嫉妒，嫉妒無法擁有跟那個人一樣的資源，嫉妒好事都發生在那個人身上。。。。。等等。那當年的我又是怎麼度過的呢？
一開始有點難過，畢竟原本的好朋友突然間和你變成陌生人，這感覺真的有點奇怪，當時的我也不敢跟家人講，還是一樣每天上學放學。可能我比別人幸運的一點是，本來就不是很喜歡團體活動（例如團康活動，我是敬謝不敏的），也很能自己一個人做事情，再加上隔壁幾班同學偶爾也會找我聊天，日子也就這樣過去了。一樣照常上學，照常唸書，照常考試，照常拿到我該拿的名次。直到那學年結束，上台北過暑假，才和姊姊提起這件事，姊姊要我不要想太多，他們之後會回來找你玩的。說也奇怪，五年級開學，那些同學們好像當作什麼事也沒發生的又變成我的朋友。
而那次事件後，對我的影響好像沒有想像中大，只是之後看到受到排擠的同學，我會莫名湧出一股同理心，會關心他們，希望他們不要因為那些同學的不懂事，而覺得孤單。
現在有了小孩，我不時會擔心，他們在學校會不會也發生相同的事？當然，我知道自己無法保護他們一輩子，只能教導他們有正確的心態，去面對各種未知的事件，還有能夠相信不論發生什麼事，我永遠會是他們堅強的後盾。
不過滿高興看到學校重視這個部分，也從教育開始著手，相信，經過這樣不停的教育下去，終有一天，『霸凌』這件事會越來越少發生。
