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知識的魔咒：知道太多，對大腦就一定有影響
接下來我們要開始講「知識的魔咒」(Curse of knowledge)。有些人翻譯成「知識的詛咒」，如何翻譯在網路上也有些討論。有些人認為這curse並沒有「詛咒」的意思，也就是說，這是一股力量，會改變大腦的思考，但這力量是中性的，是好是壞因人、視狀況而異。所以我先翻成「魔咒」，表示這像是一股隱形魔力，但未必是種「詛咒」。
「知識的魔咒」這觀念非常重要，對行銷業、講師界、藝術文創設計產業，以及各種設計產品的人，最好都要瞭解這是什麼。這一篇要講的是一個非常簡單但重要的實驗，很簡單一下就講完了，重要處在於，這跟教育界一定會瞭解的「幼童的錯誤信念」研究相似，可以讓我們瞭解，這是從每個三歲小孩都會有的「錯誤信念」衍生出來的實驗。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
從經歷一些不可思議的變化及預感開始，我便去看或聽一些關於這類相關的文章或視頻，我想找答案，為什麼？是真是假？我都想找到一個答案
“受到黑魔法的攻擊”，這句話我不只一次聽過，只是，我還是把它當做故事聽，因為沒有證據證明這是真的，直到一次，提到我受到詛咒，就像是一重錘敲向了我的內心，四面八方的裂痕延伸
法國哲學家有一位笛卡爾
在1641年有一個惡魔理論
就是人在行動前會有一個惡魔先把想法放到我們腦袋裡,我們才有行為
就像科學家都做過喝可樂的實驗,在我們還沒喝之前,腦波早就已經先動了,我們才開始動作要喝可樂
也許是受到廣告影響或者是看到誰喝了可樂產生慾望
電玩遊戲的實驗數據也是如
作者 Only 系列文章，【一天一千字，進化每一次】，關於搶劫的真實故事和心理學效應《達克效應》的分享。文章描述了無知者過度自信的現象，並提醒人們擁有智慧成長的自信。文章橫跨科學、社會和心理學等領域，用淺顯易懂的例子解釋複雜的心理學效應。
在連假期間，我探索了「知識詛咒」這個話題，揭露了專家在分享知識時常見的盲點。提出了三大觀點來應對：情境導入，讓知識有著落；探討不同情境下可能的結果，展現靈活思考；並且至少提供兩種例證，增強說服力。這篇分享不僅是自我反思的成果，也希望能給大家在溝通和知識分享上一些新的啟示。
所有靈性學習一直在關注聆聽內在智慧，那是因為，我們是攜有印記編碼的生物，我們往往會擅自斷定是非好壞，認定事物發展應該要按照自己預期的方向走。
但唯有往內走，我們才能跳出固有的念頭，不再向外尋求解答。以下，是我整理「我可能錯了」的十個重點：
1：「我對自己的每個念頭，再也不相信了。」我們有
「現象學是理性在可理解對象的顯現中所獲致的自我發現」、「現象學是在釐清屬於某一個問題對象的顯現與不顯現以及滿實與空虛意象的組合」、「現象學是去發現當顯露活動發生時，事物與心智的必然樣態」、「現象學所做的，是透過主張意識的意向性，來矯正笛卡兒與洛克思想對心智公共性的偏見，以及對事物表象之現
精靈小姊姊打了個響指，環境突然丕變，「小朋友~上課囉!」，她說:「要完成任務(限,斟酌觀看!)，要從心念意識著手!」。
我整個人嚇了一跳，這視覺上的變化也太震撼了吧! 有點分神!
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