[藝術 x 迷思 - 親子] 怎樣才是培養孩子藝術興趣的最佳方法？

世界是美好的，大自然是美麗的，兒童是可愛的。每個孩子天生就愛美，而「藝術教育」目的就是讓孩子更有能力自然而然地認識美和表達美。

孩子們非常喜歡體驗各種各樣的顏色與形狀，大自然為孩子繪畫提供豐富素材。

孩子是好奇的，容易被外界事物所吸引。

孩子雖然愛看，但他們的觀察與記憶都是無意識的，保留的時間短，即使有記憶也是零碎的，片斷的，或有所偏差。
這時，就需要家長有意識地培養孩子的觀察與記憶能力。

例如：在觀察過程中，可以問孩子：「這東西叫什麼？是什麼顏色的？那是什麼形狀呢？… … 」 親子一齊共創色彩繽紛的孩子成長回憶錄 ： ArtiMate 藝萌正在研發的「藝文遊記 Art Journal」正正可以供親子「共 ‧ 玩 ‧ 藝」

當一個孩子還不會握筆的時候，就已經喜歡拿著筆到處塗鴉。家長往往並不意識到這是孩子發展的必經階段，而定性為 「無謂的搞破壞」。

事實上，孩子這時正是無意識地進行著一些手部肌肉鍛煉，為往後控制繪畫線條能力的發展而鋪路。

這個階段，家長可以為孩子提供一張紙 / 速寫本，一支筆 / 一盒顏色蠟筆等。如果家中許可下，提供一幅可塗鴉的牆就更好了，好讓孩子隨意的自由塗畫。

此活動持續時間的長短因人而異，作品是否精彩並不重要，適隨孩子的意願就好了，大人不需要過多的干涉。

孩子思維和語言的發展在一定程度上是分不開的。
一般 3 歲半到 4 歲半之間的孩子，他們在畫畫的時候都沒有預定目的，只有當別人問起他們時，才會一邊思索一邊繪畫。

因此，我們建議可在孩子繪畫之前與孩子共同討論自己將要畫什麼，幫助他們整理繪畫思路。這樣，孩子的作品就會有較強的想像力、更清楚的主題目標。不然，你就可能會錯過一幅精彩的作品了。

ArtiMate 藝萌 認為，孩子都是愛美的，他們感受美、表達美的能力也非常強。而培養孩子的藝術興趣，亦需符合他們各自身的發展規律，自然而然地進行，不必強求。
在藝術教育中，需重視孩子的心理發展，同時藉自由積極的互動藝術遊戲活動來培養他們的自信心，及對藝術創作的興趣。