[藝術 x 迷思 - 親子] 如何從日常生活引導孩子藝術潛能啟發創意?

2022/07/08閱讀時間約 1 分鐘

法國雕塑家羅丹(François-Auguste-René Rodin)認為 …

「生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。」
《沉思者》 The Thinker (1904) 於巴黎的羅丹美術館 Musée Rodin (圖片來源 : Wikipedia)
因此要培養善於發現美的眼睛、愛思考的小宇宙、多好奇的心靈,是藝術教育與薰陶不可缺少的。

可以從小帶孩子觀察欣賞大自然中存在的,無窮無盡的藝術元素組織原理,而且多帶孩子往戶外還可以「放放電」舒緩身心壓力。
亦可安排與孩子前往藝術館、博物館、劇場接觸不同的藝術表達形式,到圖書館閱讀優秀的藝術啟蒙繪本讀物,能夠喚醒他們內心潛在的審美能力,培養豐富的感知力和欣賞力,耳濡目染學會欣賞和理解藝術,從而更好地體驗日常生活、認識世界。
(圖片來源:博客來)
(圖片來源:Freepik)

正如中國兒童美術理論家胡曉珮所說:


「當明亮的雙眼被藝術所滋養,美才會植根於孩子的頭腦中,才會出現在平常的目光裡,才會使長大後的心靈超越生活,感受到愉悅!」
培養日常生活中與孩子多逛藝術館、博物館和圖書館的親子活動習慣;通常好的兒童藝術啟蒙書籍往往在藝術館、博物館書店都能看到,而且有些藝術館(例如:香港藝術館 HKMOAM+) 通常都有自己專屬的兒童出版物、活動等等供孩子參與。
(圖片來源:Freepik)
這些書或活動絕對滋養眼睛、舒緩心靈,讓我們可以和孩子一起開開心心地「玩藝術」,體驗藝術的樂趣;並累積靈感,一齊做「藝術家」發揮無垠想像的創意。
筆者:Rosie T. LAM

HKMOA 的兒童出版物及教育相關參考:

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本專題適合視藝老師訂閱。 內容透過穿梭於不同國家、地方的藝術文化,為老師提供深入淺出的藝術作品、藝術家故事、探索藝術流派,再配合由 ArtiMate 藝萌參考 National Gallery of Art 的「See . Think . Wonder」所研發的互動遊戲等教材物料,從而提升學生對評賞藝術更感興趣、投入。
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