RIE教養 很重視相信孩子大小肌肉的發展時間，不會主動協助孩子翻身，不會拉起孩子練習坐姿，更是世界上極少單位 反 對 抬頭練習 TummyTime，因為相信嬰兒是有能力的，能夠用自己的時間和自己的發展速度，合理和適當的練習，協助自己的大肌肉小肌肉在適當的時間發展完成，所以家長並不需要介入規劃練習時間和方式。
在美國進修RIE的時間，老師特別帶我們去舞蹈教室練習 Tummy Time，趴在地上的我們，即使已經能夠控制頸部肌肉、核心肌群，但這個抬頭練習時間還是相當的不舒服！
可是如果躺在地上，不僅視野變好，舒適度也大幅改善！再次以 將心比心 的教養理念，正常健康的嬰兒真的不需要Tummy Time，那為什麼會有些發展比較緩慢的孩子呢？除了一些先天特別的孩子以外，正常的孩子需要的是一個適齡自由發展的空間，也就是當孩子正在練習翻身時，
- 他是否有足夠多的時間自己躺在地上？
- 他是否有足夠的空間可以左左左翻、再右右右翻？
- 他是否被授與足夠的機會去面對自己翻不過去的挫折？
- 他是否被信任他能夠在翻不過去的挫折中找到適合的肌肉運用方式？
在翻身練習上，真的很多家長出於一片愛意去協助孩子，但是每一次的家長協助，只是在延緩孩子自己發現該如何正確使用肌肉的時間啊......
當孩子開始爬行但還未到該站立的月齡，
- 他喜歡的物件是否大部分都放在低矮處？
- 不會誘惑他需要快速放棄爬行？
- 孩子的活動環境裡，是否有許多邀請他站起來的輔助物？像是櫃子、圍欄、茶几、沙發......
在動作的發展上，真的不只是需要被動的不過度給予協助，我認為也很需要積極的去避免造成孩子感覺自己必須超齡學習。
記得當時我的物理治療師有交代，可以走路的寶寶應該是可以站直走路，「推著物件走」的這種姿勢，其實軀幹是彎的、像注音的ㄑ，並沒有確切的練習需要站直的力量，也沒有協助髖關節穩定在正確的位置上。因此在小小跳跳糖想要推著小板凳或是尿布箱走路時，我都會很積極的把板凳或是尿布箱堵住，
跟他說：「可以放手走的時候再好好走唷！推著走對你的髖關節裡面各種組織、以及你的臀肌發展並沒有幫助。慢慢來不急！準備好就可以走了！」
像現在快升上中班的跳跳糖有時候也會想要寫字，如果只是鬼畫符一下我不會干涉，但是如果想要坐好寫好幾個數字，我會積極地邀請他用蠟筆塗滿數字框的方式，握粗蠟筆的方式不會是握筆的方式，或是乾脆邀請他去做別的事情，因為早點把筆拿在手上寫字，不是四歲的手骨該做的事情，就算用正確的握筆方式，也不能確定還未發育成熟的手骨，是不是真的能夠承受這樣的細緻肌肉練習。
我不只是「不希望」他練習還不到發展年齡的技能，我也非常在意他是否因為周遭的生活環境，影響他提早開始練習他還沒真的準備好的能力，即使他自己有意願，我都不希望他超前的開始。幾乎是積極轉移。
在陪伴他慢點打好基礎的這些日子，我都常常想到以前我妹是游泳選手時，不論是哪個階段的選手，每天早上都是先拿浮板踢水3000公尺，慢慢的打好地基，因為早不一定好，很多時候慢慢來準備得更好！
而「減少超齡誘因」，我發現更是現代家長需要注意的角度啊！
我是最懂安全依附關係的嬰幼兒睡眠顧問江語嫣。最後，無論你們的家庭是否需要寶寶睡眠顧問的協助，都祝福你們，今晚、一家好睏。
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