安全圈教養、ＲＩＥ教養
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期許自己能與孩子建立出安全依附關係，是每個家長的期待。透過安全圈教養的基本原則，讓家長在每天與孩子的日常互動裡，有意識的『選擇』提供孩子安全感，『選擇』看到孩子真實的模樣，『選擇』創造出自己與孩子最獨一無二的美好關係。
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最近聽介亭老師、綠豆爸講阿德勒，學到用「鼓勵」分別「讚美」的不同，覺得很受用！
我自己執行了幾年「不空泛讚美小孩」之後，現在有點偷懶放鬆，有時候也會就給予兒子「好棒」的讚美，因為我發現，大兒子在我長期練習 #具體讚美、或是 #正面鼓勵 後，對於空泛讚美不太買單了！
說了那麼多，我到底想要告訴艾蜜莉亞什麼呢？我想告訴她，身為父母困難的部分是：如何在眾多建議中，找到他所需要的文化支持網絡，她當然非常享受成為孩子的母親，我也相信她當他相信他的右腦、讓感情和同理心流露，她完全有能力與席維雅建構出良善的安全依附關係，她會理解席維雅獨特的溝通方式。
如何與孩子建立安全依附關係的書 Raising A Secure Child by Kent Hoffman, Glen Cooper, and Bert Powell。所有列為作者的心理醫生，都有數十年與不同的孩子和家庭的臨床經驗。他們主要的研究領域都圍繞在以科學的方式探討安全依附關係
那些一開始沒有做對、但是希望能改變他們與孩子的依附關係的家庭，他們該怎麼辦呢？好消息是，依附關係並不是完全建立於發生過的童年經驗，而是成年人如何重新正向的解讀發生過的事件，並將這些經驗，重新用不同的角度融入現階段的生活。
最重要的發現是，在早期就擁有安全依附關係的孩子未來越是獨立，而反觀缺乏安全依附關係的孩子未來越是依賴。學者特別發現，這個結論和某些特別希望寶寶從小獨立、和自我肯定的普世價值完全相悖離。艾倫·索爾福發現：『獨立是不能強迫發生的，這是自然而然從安全依附關係中發展出來的。』
安全依附關係，並不一定僅限於母親，或是雙親。波比醫生指出，寶寶會建構出「安全依附關係的階級系統」，這個論點和進化論的說法相符合，這個樣本數必須是小的，因為寶寶會藉由安全依附關係，去建構出情緒和行為。
那麼親密育兒所強調的充滿情感回應呢？是否可以說是提供安全依附關係的重點？這其實也是一個被讚譽過度的部分，充滿情感的回應在建立安全依附關係裡只是其中一部分的的核心、而不是最全部的關鍵。
艾倫·索爾福指出：「這些親密育兒教派的原則都是好的，但是這些並不是最核心的，沒有任何科學證實親密育兒教派的原則可以建構安全依附關係。」艾倫·索爾福以餵奶作為解釋範例：一個母親可以親餵母乳，但是在親餵母乳的時候、是例行公事般的進行、且並不投入情感，這反而負面造成孩子失去安全依附關係。
心理學家沒有好好的解釋何謂安全依附關係，告訴大家該如何建構它。『安全依附關係』又被立意良善的小兒科醫生- 威廉．西爾斯 推薦的教養方法給徵招了。他們引領出了「著重安全依附關係的親密育兒派」，主張一種未經科學證實能建立出『安全依附關係』的特別育嬰方式。同時衍生出許多對於『如何定義安全依附關係』的疑惑
我兩個兒子在嬰幼兒時期都很討厭被剪指甲，大兒子大概是在幼稚園之後才變得可以平靜接受被剪指甲，但依舊不可以剪太短，因為他說會痛。不過只要可以和平剪指甲，我就很滿足了。
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因為在我對於嬰幼兒教養的堅持，即使孩子抗拒不喜歡，如果是必要的事，ex. 乘車坐在安全汽座、每條安全帶都繫好
安全依附關係的討論理，常常都停留在說明分類的定義，但是，整個安全依附關係系統即使有分類，也並不是像切蛋糕般分明四塊、壁壘分明，事實上分類的分界並不是如此一刀兩斷的分明，因此，我不是很支持一直討論四個分類，用各自的想法去說明分類之間的差別。
最近最喜歡看的臉書是neurochild community，從腦神經科學的觀點出發，來理解孩子的各種行為，幾乎每則貼文都覺得很有收穫和按一個愛心不夠啊～～今天跟大家分享，以腦神經科學的觀點，解釋為何『威嚇和體罰』的教養方式，不能將孩子正向的帶領到我們想要達到的目的。
身為完全反對體罰的人...
我一直耿耿於懷的是政大實小的狼師案，實小的家長，哪個不在意自己的孩子教養，哪個不是高學歷精英份子，為何，那些受傷的女孩得等到自己長大了、成年了，才能把小時候受到的侵害說出來...我不想在受害者身上灑鹽，我只是想著，會不會是曾經哪些事發生時，錯過了知道的機會，不斷的思考、看各家討論分享
我很少跟著新聞在寫文，但這次我不寫出來我覺得非常違反我在意的 #兒童人權，我先摘 #鍾法藍 文字：2022年鏡週刊做過一個網路獵騙性私密影像的專題，我當時讀過，今天也想起來，但並未想到跟黃子佼有直接關聯。剛才網友也提到，我才想到黃子佼加入的色情網站，正是當年鏡週刊報導台灣規模最大，犯罪手法與受害
游擊文化 四月推出由我個人超欣賞的作家 #吳曉樂 選書推薦的【別教出混蛋】是一本適合在教養書海中感到焦慮，不知道該如何選擇書籍、或教養策略，孩子約莫在三歲以上的家長。因為書中所提及的育兒困境和建議，我覺得實用性並不太多在嬰幼兒階段，但並不是三歲下的家長就不推薦你看，只是三歲內的家長，我真心推薦的
跳跳糖對於吃什麼的挑惕程度，是連我媽、他阿媽都會怕的程度！有時候要麻煩我媽幫我看小孩，如果有跨越用餐時段，我媽都會很焦慮地問我：「那要給妳兒子吃什麼？」
這麼會煮飯的阿媽都不知道可以煮什麼給跳跳糖吃，真的是完美說明了這孩子挑食的程度！
每次聊到以 #RIE教養 方式陪伴孩子長大，在親子時光裡，不推薦家長陪孩子玩耍，這個說法常常讓家長很困惑，甚至不能認同。
許多家長都會說：我的小孩非常喜歡我陪他玩耍，難道我要違背孩子的意願和需求，拒絕陪他玩樂的時光嗎？這樣的拒絕難道不會很怪異，很違背想要與孩子建立良好關係的初衷嗎？
哇！連范琪斐都分享了 『RIE教養』！這個教養老智慧要被帶著走出新流行了嗎？！
趕緊來說說，到底什麼是RIE?
Resource fo Infant Educarers的縮寫，意思是：提供給所有照護嬰幼兒的成年人、也就是寶寶的教養＋照顧者的資源。
「安全依附關係」這六個字在現代親子關係中的討論裡，差不多是一種你不可能會錯過它的概念。
「小孩缺乏安全感」這幾個字，好常出現在各種親子討論板上告誡家長，並且用一些讓我很想翻白眼的方式出現，我感覺幾乎到有點情緒勒索和威脅的程度，所以我有點難以忍耐，尤其在我進修完Mary Main的安全依附關係系統後
