我思考認知活動的三個層次：改變可能發生，效果規則原因，演繹歸納溯因
更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
這篇文章想分享給你，我咀嚼一個關於推理模型的影片以後，所產生的理解與思考。
首先，想邀請你一起想看看中文的這三個句子，有什麼差異：
- 發生了可能的改變
- 發生了改變的可能
- 可能的改變發生了
在閱讀了這篇文章後，你會更清楚了解這三句話的細微差異，並從這個細微差異中，獲得一組非常實用的思維工具，幫你分析生活中問題的各種複雜性。
本篇文章將會帶你走過我在認知活動中會循序漸進的三個層次：
- 層次 # 1 :改變，可能，發生
- 層次 # 2 :效果，規則，原因
- 層次 # 3 :演繹，歸納，溯因
如果你也好奇這些東西是在玩什麼，就跟著這篇文章一起思考看看吧！
層次 # 1 : 改變，可能，發生。
上面三個句子，其實就是「改變」「可能」「發生」三個詞語的排列組合。
為了讓我們的討論更精確，下面我們先定義這三個詞語在這篇文章中的意思：
- 改變 (Change) ：使某人某事某物，變得「不同」 。
- 可能 (Possibible)： 可被「完成」或「達成」的。
- 發生 (Happen)：某事的「結果」。
你覺得這三個詞語的定義，跟你的理解符不符合呢？
這三個詞，其實對應了「一件事成真」的三個階段：初步想法，心中計畫，現實完成。
- 當我們有了初步想法，我們想要變得「不同」。
- 於是我們在心中完成計畫，確定要變得不同，有什麼事情是可以「完成」的。
- 接著真的在現實中完成，將想要的改變，依著計畫，成為真實的「結果」。
完成一件事的三個階段，你都是實行到哪個呢？
請再思考一下開頭的三個句子，是不是也對應著完成的三個階段呢？我的答案如下：
- 發生了可能的改變➡️ 初步想法
- 發生了改變的可能➡️ 心中計畫
- 可能的改變發生了➡️ 現實完成
層次 # 2 :效果，規則，原因
在進入推理模式之前，我們先定義3個在推理中重要的概念，以方便後續的討論：
- 原因 (Cause)：使某事發生的某人某事某物。
- 規則 (Rule)：特定系統下，對可能性的敘述。
- 效果 (Effect)：某事的改變。
串起這三件事情的，是層次#1的「改變」「可能」「發生」的排列組合。
請再思考一下開頭的三個句子，是不是可以對應到「原因」「規則」「效果」呢？我的答案如下：
- 發生了可能的改變 ➡️ 初步想法 ➡️ 認知到了效果
- 發生了改變的可能 ➡️ 心中計畫 ➡️ 認知到了規則
- 可能的改變發生了➡️ 現實完成 ➡️ 認知到了原因
層次 # 3 :演繹，歸納，溯因
當我們認同了層次#2的「原因」「規則」「效果」，那麼所謂的「推理」，其實就是對一個事情一個現象一些掌握的資訊，推理出背後的「原因」「規則」「效果」。
如何推理出「原因」「規則」「效果」？其實他們就對應了邏輯學中最基礎的三種推理模式：
- 演繹推理 (Deduction)：給定「原因」與「規則」，推理「效果」
- 歸納推理 (Induction)：給定「原因」與「效果」，推理「規則」
- 溯因推理 (Abduction)：給定「規則」與「效果」，推理「原因」
請再思考一下開頭的三個句子，是不是其實這三句分別就在推理「原因」「規則」「效果」呢？我的答案如下：
- 發生了可能的改變 ➡️ 初步想法 ➡️ 認知到了效果 ➡️ 演繹推理
- 發生了改變的可能 ➡️ 心中計畫 ➡️ 認知到了規則 ➡️ 歸納推理
- 可能的改變發生了➡️ 現實完成 ➡️ 認知到了原因 ➡️ 溯因推理
認知你想讓其發生的可能改變，找到其中的原因規則與效果，實踐演繹歸納溯因推理，成為一個有格局的人。
你現在對這三個中文句子的理解如何呢？
- 發生了可能的改變
- 發生了改變的可能
- 可能的改變發生了
歡迎留言分享，你在閱讀這篇文章後，產生的認知改變，與大家一起認知迭代。
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