視覺紀錄的What.How.Why.When
前陣子看完視覺筆記教練邱奕霖老師的新書《《塗鴉吧！用視覺模板翻轉人生》》。這本書帶給我一個全新的思考：視覺紀錄是一種語言。（《塗鴉吧！用視覺模板翻轉人生》給我的思維洞見）
使用視覺化的三個時機點
而昨天在「得到」上聽古典老師的《超級個體》，剛好也談到視覺化思維，古典老師又給了我一個新的視角來理解它，那就是：「Ｗhen在什麼時候可以用到視覺化」
視覺化：3W1H
整理起來如下：
Ｗhat：什麼是視覺化？
Ans：視覺化是一種語言，我們用它來跟自己對話，跟他人對話
Why：為什麼我們需要視覺化？
Ans：因為人腦有三分之二的總量都用於支持視覺功能
Ｗhat：什麼是視覺化？
Ans：視覺化是一種語言，我們用它來跟自己對話，跟他人對話
Why：為什麼我們需要視覺化？
Ans：因為人腦有三分之二的總量都用於支持視覺功能
Ｈow：該如何進行視覺化？
Ans：圖像、框架、模板的應用
Ans：圖像、框架、模板的應用
Ｗhen：什麼時候可以使用視覺化？
Ans：上課做筆記的時候（事實、觀點、行動）
Ans：自我思考難點的時候（零秒思考）
Ans：進行溝通討論的時候 （六個觀察問題的角度和圖示）
Ans：上課做筆記的時候（事實、觀點、行動）
Ans：自我思考難點的時候（零秒思考）
Ans：進行溝通討論的時候 （六個觀察問題的角度和圖示）
有了When的指引，在教學上也會更明確切分什麼時候要教作筆記的技巧，什麼時候教用圖像整合（我以往的切分是不清楚的）。更重要的是：零秒思考我以前就聽說過，但是一直沒能付諸實踐。現在把它納入視覺化體系，突然間變成馬上就能行動的方案。
原來讓自己開始一個認知行動，就是把它嵌入你原有的認知當中。
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各位伙伴早安，上回分享如何圖解具體資訊
今天來談談抽象的概念、理論等訊息要如何圖解吧～
這也是我覺得是視覺筆記最有價值且可以發揮的地方
相比具體資訊，抽象資訊不但沒有標準答案(就算有，也不代表每個人的理解相同)，因此具像化的難度與意義就更高了，而用畫圖表達抽象概念有三個主要目的，依據目的
今天將與你分享【學習視覺筆記推薦書單】
當然，如果你想到什麼問題，也歡迎隨時留言給我喔
好的，那我們就開始吧！
昨天分享到我的啟蒙書【直覺式塗鴉筆記】
後來聊到我除了閱讀視覺筆記、紀錄相關書籍，後來也延伸到思考、引導面向
我就用文氏圖來簡單呈現給大家看
那麼，先從思考開始吧！畢竟缺
說到視覺筆記，最常聽到大家會有以下的疑問
『視覺筆記跟心智圖有什麼不一樣？』
『視覺筆記是資訊圖解嗎？跟插圖的差別？』
『視覺筆記就是心智圖嗎？』
首先要感謝心智圖界的許多前輩老師們努力的推廣
在許多校園師生，甚至是家長都普遍認識並開始運用心智圖來幫助學習
而我與心智圖的緣分，是從
寫完上一篇我個人的圖像學習後，大腦突然冒出了更多東西。
前幾篇提到我要創作時，很重視文思泉湧的「感覺」。但具體說這個「感覺」到底是什麼 ? 對我而言，那是指我的大腦會有一個「畫面」。
當我想到一個主題，我的腦中會有一幅畫。
透過視覺藝術與數學的結合，學生可以運用創造性和視覺的方式來學習數學的概念，激發學生的想像力和創造力，培養他們對數學的理解和應用能力。本文探討如何將視覺藝術與數學結合，提供豐富的學習經驗。
收錄圖解力教練邱奕霖精選100本書的視覺筆記作品，讓你可以從中
1、了解經典四種視覺筆記版型
2、認識視覺筆記關鍵要素
3、瀏覽好書精華
黑板板書？多媒體投影？
從以前需要手動塗畫的幻燈片，到後來的影片、PPT，現在新世代偏好的Canva（我現在也非常倚賴XDDD），又或者是各種AI軟體──教學現場，到底應該要用什麼工具呢？
希望這堂啟發繪畫思維的意象速寫課程筆記，能紀錄下給好奇繪畫所構成的世界的你與我，有任何啟發。
化繁為簡的繪圖方式，老師介紹到有三種，分別為：1.符號、2.幾何、3.聯想。
希望這堂啟發繪畫思維的意象速寫課程筆記，能紀錄下給好奇繪畫所構成的世界的你與我，有任何啟發。
畫畫的歷程分為三個時期，分別是前期、中期及後期...
孩子，人的感覺與知覺，就是一種維度的呈現與表徵。你在書中看到的顏色錐形圖，你也可以套用在你們所謂的長寬高的三維數學當中。而第四維並不是時間，而是意識，也就是你們在研究的知覺，心理感覺的歷程。
視覺是你們的肉體運用光的折射的活動現象，撈取並且建築這個世界的其中一種樣貌展現給你們理解的工具。而看到這些
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